Momento 1: Boas-vindas e Introdução à Sala de Aula Invertida (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o propósito da atividade 'O Grande Jogo da Biodiversidade'. Explique aos alunos que eles já exploraram o material previamente disponibilizado (regras do jogo e conceitos ecológicos) e que agora é o momento de compartilhar questões e reflexões iniciais. Permita que os alunos façam perguntas sobre partes que não compreenderam totalmente. É importante que você demonstre empatia e interesse pelas dúvidas apresentadas, incentivando a participação.

Momento 2: Revisão Interativa dos Conceitos Ecológicos (Estimativa: 15 minutos)
Organize uma dinâmica interativa em que os alunos, voluntariamente, se apresentem para explicar um conceito previamente estudado, como cadeias alimentares e teias tróficas. Incentive que um aluno complemente a explicação do outro, promovendo a colaboração. Utilize recursos visuais, como gráficos e imagens projetadas, para auxiliar na compreensão dos conceitos. Observe se os alunos estão conseguindo construir linhas de raciocínio de forma clara e coesa; caso contrário, ofereça suporte e esclarecimento com exemplos práticos.

Momento 3: Discussão sobre as Regras do Jogo (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a formarem pequenos grupos para discutir e revisar as regras do jogo que estudaram previamente. Cada grupo pode escolher um membro para anotar pontos que gerem dúvidas ou sugestões de melhoria. Circule pela sala para auxiliar e fomentar a discussão, garantindo que todos tenham a oportunidade de se expressar. Após as discussões em pequenos grupos, reúna a turma para uma discussão conjunta onde cada grupo poderá compartilhar suas reflexões e dúvidas. Avalie o envolvimento dos alunos e a forma como apresentam suas ideias.

Momento 4: Síntese e Preparação para a Próxima Aula (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula sintetizando os conceitos abordados e reforçando a importância da biodiversidade e das interações ecológicas. Apresente brevemente como a próxima aula será conduzida com a criação de regras adicionais para o jogo. Convide os alunos a refletirem sobre formas inovadoras de aplicar os conceitos aprendidos no jogo. Alinhe expectativas e reforce o papel ativo dos alunos no processo de aprendizagem.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, diversifique os recursos usados, como textos, infográficos e vídeos, acomodando diferentes estilos de aprendizagem. Se possível, disponibilize materiais digitais que possam ser escutados, lidos ou assistidos conforme necessidade. Incentive o uso de aplicativos de leitura ou ampliação de textos para aqueles que têm dificuldades visuais ou de leitura. Crie um ambiente de acolhimento, reforçando que todas as contribuições são válidas e importantes. Se algum aluno apresentar dificuldades de compreensão das regras, ofereça explicações adicionais ou exemplos mais visuais, como pequenos vídeos ou maquetes representativas do tema.

Momento 1: Revisão das Regras do Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recapitulando as regras básicas do jogo estudadas na aula anterior. É importante que todos os alunos compreendam bem o funcionamento inicial para que possam propor alterações. Permita que um ou dois alunos voluntários expliquem uma das regras, promovendo a participação ativa.

Momento 2: Criação de Novas Regras (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos menores e oriente-os a discutir e propor novas regras para o jogo que possam representar melhor as interações ecológicas e os desafios ambientais contemporâneos. Incentive-os a pensar em como essas regras adicionais podem afetar os resultados do jogo e o comportamento dos jogadores. Circule entre os grupos, oferecendo apoio e estimulando a criatividade. Observe suas propostas e forneça feedback construtivo para assegurar que estão alinhadas com os conceitos ecológicos.

Momento 3: Apresentação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Cada grupo deve apresentar as regras criadas para o restante da turma. Garanta que todos os grupos tenham tempo suficiente para expor suas ideias, incentivando os alunos a fazerem perguntas e fornecerem feedback construtivo aos colegas. Avalie a clareza, criatividade e adequação ecológica das novas regras apresentadas.

Momento 4: Roda de Discussão sobre Biodiversidade e suas Ameaças (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma roda de discussão aberta sobre a importância da biodiversidade e as ameaças contemporâneas, como poluição e desmatamento. Permita que os alunos compartilhem suas percepções e experiências, estimulando o uso de argumentos bem fundamentados e respeito às opiniões alheias. É importante que você acompanhe a fluidez da discussão e intervém, se necessário, para manter o foco nos temas propostos e garantir a participação de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Diversifique os meios de apresentação dos alunos, permitindo que optem entre apresentações orais, em quadrinhos ou vídeos curtos, para atender diferentes estilos de aprendizado. Utilize esquemas visuais ou resumos impressos para apoio durante a discussão em roda, garantindo que todos acompanhem os pontos principais. Estimule o respeito e a consideração mútua, criando um espaço acolhedor onde os alunos se sintam confortáveis em expressar suas ideias e opiniões sem medo de julgamentos.