CSI Saúde: Investigando o Corpo Humano

Desenvolvida por: Julian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Temática: Investigação e Diagnóstico Médico

A atividade 'CSI Saúde: Investigando o Corpo Humano' tem como propósito engajar os alunos do 2º ano do Ensino Médio em uma investigação prática e colaborativa, inspirada em técnicas de investigação criminal, voltada para o diagnóstico e tratamento de 'casos médicos' fictícios. Os alunos, organizados em equipes, receberão cenários específicos que apresentam uma combinação de sintomas e condições. Utilizando simulações e enciclopédias médicas virtuais, eles deverão investigar, formular hipóteses, discutir e corroborar suas teorias. Esta experiência permite aos estudantes aplicar conceitos teóricos de biologia e medicina de uma maneira prática e significativa, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico e a habilidade de resolução de problemas. Ao final, as equipes apresentarão seus diagnósticos e planos de tratamento para a classe, promovendo uma discussão coletiva e reflexão sobre o processo de aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são voltados para o desenvolvimento da capacidade de realizar pesquisa científica em contextos simulados, aguçar o pensamento crítico e a argumentação com base em evidências científicas. Ao longo da simulação, os alunos deverão não apenas responder corretamente aos desafios apresentados pelos 'casos médicos', mas também demonstrar habilidade na comunicação científica e na colaboração em equipe.

Desenvolver habilidades de investigação e argumentação científica.
Aplicar conceitos teóricos de ciências biológicas em contextos práticos.
Fomentar o trabalho colaborativo e a comunicação eficaz entre pares.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT302: Analisar qualitativamente riscos e benefícios de novas tecnologias e processos em questões de saúde e meio ambiente.
EM13CNT404: Argumentar, com base na análise de evidências, sobre a importância da biodiversidade, prevenção e controle de doenças.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma variedade de tópicos científicos relevantes que são cruciais para uma compreensão ampla dos processos de investigação e diagnóstico médico. Os alunos serão introduzidos a conceitos de fisiologia humana, princípios de doenças comuns e raras, bem como o papel das tecnologias e metodologias modernas para a investigação na área da saúde.

Fisiologia Humana.
Princípios da homeostase e doenças.
Metodologias de diagnóstico médico.
Investigação científica de problemas de saúde.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada no aprendizado baseado em projetos (PBL), um método que estimula ativamente os alunos a investigar e resolver situações complexas através de trabalho colaborativo e uso de recursos pedagógicos interativos. Este enfoque é projetado para fomentar um ambiente de aprendizagem dinâmico e integrada à prática real.

Aprendizado baseado em projetos (PBL).
Trabalho em equipe.
Utilização de simulações interativas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade foi desenhado para assegurar que todas as etapas do processo investigativo sejam devidamente cobertas dentro do limite de tempo proposto. A distribuição das atividades ao longo de uma aula garante tempo suficiente para a introdução teórica, atividade prática, discussão e apresentação de resultados.

Primeira metade da aula: Introdução ao caso clínico e formação das equipes.
Segunda metade da aula: Investigação, formulação de diagnóstico e preparação para a apresentação.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e baseada em critérios como a participação ativa de cada aluno durante o processo investigativo, a precisão e a coerência do diagnóstico final apresentado e a qualidade das argumentações durante a apresentação oral dos resultados. Exemplo de critérios incluem a capacidade de trabalhar em equipe de forma colaborativa, a habilidade de utilizar recursos disponíveis de forma eficaz, além de demonstração de conhecimentos adquiridos através da argumentação fundamentada.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, será utilizado um conjunto diversificado de ferramentas e recursos que visam proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e interativa. Esses recursos são projetados para apoiar as investigações dos alunos, fornecendo informações precisas e permitindo a replicação de cenários clínicos realistas.

Computadores ou tablets para acesso a enciclopédias médicas virtuais.
Software de simulação médica.
Projetor ou quadro branco para apresentações.

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