Debate Jungle: A Missão de Preservação

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Conservação da Floresta Amazônica

A atividade 'Debate Jungle: A Missão de Preservação' é uma proposta pedagógica voltada para alunos do 2º ano do Ensino Médio com o objetivo de promover uma compreensão mais profunda da importância da conservação da biodiversidade na Floresta Amazônica. Os alunos serão divididos em grupos, cada um representando uma região distinta de uma floresta amazônica fictícia. Cada grupo defenderá a conservação de sua área a partir de uma perspectiva única, como a fauna, flora, povos indígenas, entre outros enfoques relevantes. Após as apresentações individuais, os grupos participarão de uma roda de debate. Nesse momento, se busca que os alunos reflitam sobre como as ações humanas afetam o equilíbrio ecológico e discutam possíveis políticas ambientais que garantam a preservação da biodiversidade e a sustentabilidade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam em desenvolver nos alunos uma compreensão crítica sobre a importância da biodiversidade e as implicações da ação humana na sustentabilidade dos ecossistemas. Através da pesquisa e do trabalho em grupo, os alunos exercitam habilidades de argumentação, comunicação e colaboração, fundamentais para o século XXI. Além disso, ao participarem do debate, eles são incentivados a consolidar e expressar suas ideias, desenvolvendo sua capacidade de ouvir, refletir e contra-argumentar de forma fundamentada.

Compreender a importância da conservação da biodiversidade.
Avaliar os efeitos das ações humanas sobre o equilíbrio ecológico.
Discutir políticas ambientais para a preservação e sustentabilidade.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT206: Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade cobre aspectos fundamentais da biologia e ecologia aplicados à conservação ambiental. Através da simulação de diferentes perspectivas no contexto amazônico, os alunos abordam tópicos como diversidade biológica, ecossistemas, impactos ambientais e socioculturais, além de políticas públicas voltadas para a proteção ambiental. Este conhecimento é alicerçado por referências a dados científicos e legislações vigentes, garantindo uma base sólida para as discussões propostas.

Conceitos de biodiversidade e ecossistema.
Impactos das ações humanas no meio ambiente.
Políticas ambientais e legislação ambiental.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade prioriza a aprendizagem ativa e colaborativa. Ao se engajarem em pesquisas dirigidas, os alunos desenvolvem autonomia e senso crítico. A divisão em grupos permite que eles experienciem a cooperação e ampliem seu repertório de habilidades interpessoais. O debate em roda estimula a expressão articulada de ideias e proporciona um espaço para que diferentes opiniões sejam ouvidas e discutidas, promovendo respeito e empatia.

Trabalho em grupo para pesquisa e preparação de apresentação.
Apresentações orais sobre a defesa de cada região da floresta.
Roda de debate sobre impactos e políticas de preservação.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é estruturado para acomodar a dinâmica de preparação e realização do debate em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula destina-se à pesquisa, formação dos grupos e preparação das apresentações. Na segunda aula, são realizadas as apresentações e o subsequente debate, garantindo um espaço adequado para a expressão e troca de ideias entre os alunos.

Aula 1: Formação dos grupos e pesquisa sobre a região da floresta.
Aula 2: Apresentações dos grupos e roda de debate.

Avaliação

A avaliação dos alunos será composta por dois componentes principais: um individual e um em grupo. No componente individual, será avaliada a participação ativa no debate, a capacidade de argumentar e a habilidade de ouvir e responder aos argumentos dos colegas. No componente em grupo, será avaliada a qualidade da pesquisa realizada e a coesão da apresentação. Serão considerados critérios como clareza, objetividade, capacidade de relacionar informações e originalidade. Exemplos de critérios podem incluir: uso adequado de fontes, criatividade na defesa, e pertinência das soluções propostas. Esta abordagem permite uma avaliação abrangente, considerando o desenvolvimento pessoal e coletivo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são variados, garantindo que os alunos tenham acesso a diferentes formas de informação e possam expressar suas conclusões de maneira criativa. A utilização de tecnologia educativa, como computadores e projetores, permitirá a elaboração de materiais visuais que enriquecem as apresentações e proporcionam uma compreensão mais ampla e atrativa.

Computadores com acesso à internet para pesquisa.
Biblioteca da escola como fonte adicional de informação.
Projetor para as apresentações em classe.

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