Momento 1: Abertura e Revisão de Conceitos Prévios (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e apresentando o objetivo do dia. Explique que vocês revisarão conceitos prévios sobre DNA. Pergunte aos alunos o que eles lembram sobre o DNA, como por exemplo, sua estrutura e função. Permita que os alunos compartilhem suas ideias e escreva os principais conceitos no quadro. É importante que você destaque os pontos mais relevantes mencionados pelos alunos.

Momento 2: Discussão em Grupo sobre DNA (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua questões provocativas sobre o DNA para discussão. Oriente os grupos a debaterem questões como: 'Qual a importância do DNA para os seres vivos?' e 'Como as mutações no DNA podem afetar um organismo?'. Circule entre os grupos, incentivando a comunicação e ajudando a esclarecer dúvidas. Observe se os alunos estão participando ativamente e proponha reflexões adicionais, se necessário.

Momento 3: Compartilhamento de Ideias (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e solicite que cada grupo compartilhe as principais conclusões de suas discussões. Incentive os alunos a fazerem perguntas e a trazerem novos insights sobre os temas apresentados. É importante que você medie o diálogo, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas. Proponha relações com eventos da atualidade envolvendo o DNA, como avanços em testes genéticos ou questões éticas na aplicação da genética.

Momento 4: Resumo e Preparo para Próxima Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula resumindo os principais pontos discutidos. Pergunte aos alunos se há alguma dúvida pendente e esclareça-as. Introduza brevemente o que será abordado na próxima aula, que será a exploração de modelos 3D de DNA, RNA e bases nitrogenadas. Incentive os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e a prepararem dúvidas ou curiosidades para a próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para melhorar a inclusão, assegure-se de que todos os alunos tenham a oportunidade de participar. Durante as discussões em grupo, garanta que os grupos incluam alunos com diferentes níveis de conhecimento e habilidades, proporcionando um ambiente de aprendizagem colaborativa. Utilize fontes de tamanho adequado e escolha cores contrastantes ao escrever no quadro para garantir legibilidade. Considere utilizar microfones ou amplificadores de voz se houver dificuldades de audição. Incentive os alunos a trazerem suas anotações ou materiais que ajudem no entendimento dos conceitos discutidos na aula.

Momento 1: Introdução à Exploração de Modelos 3D (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando aos alunos os objetivos do dia e a importância de explorar os modelos 3D de DNA, RNA e bases nitrogenadas. Explique que essa atividade irá ajudá-los a visualizar as estruturas que foram discutidas anteriormente e entender melhor suas funcionalidades. Incentive os alunos a pensar em perguntas ou curiosidades que tenham sobre as estruturas moleculares. Permita que compartilhem essas questões com a turma.

Momento 2: Exploração Guiada dos Modelos 3D (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, garantindo que os computadores estejam distribuídos entre eles. Oriente os alunos a acessarem os modelos 3D online. Durante a exploração, forneça uma lista de itens ou perguntas guia, como 'Identifique as principais diferenças entre DNA e RNA' ou 'Quais são as bases nitrogenadas presentes em cada estrutura?'. Circule pela sala, oferecendo suporte e encorajando os alunos a discutirem suas descobertas dentro do grupo. É importante que você observe se todos estão participando da atividade.

Momento 3: Discussão Coletiva e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Convoque os grupos para compartilharem suas descobertas e insights sobre a exploração dos modelos. Incentive-os a fazer perguntas uns aos outros e a você. Este é um bom momento para esclarecer dúvidas e destacar relações entre as estruturas e suas funções. Utilize um quadro ou projetor para destacar pontos importantes mencionados pelos alunos, promovendo a visualização coletiva das informações.

Momento 4: Revisão e Preparação para o Quiz no Kahoot (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula revisando os conceitos chave identificados durante a exploração dos modelos 3D. Faça uma conexão com a atividade lúdica que será realizada na próxima aula – o quiz interativo no Kahoot. Estimule os alunos a revisarem suas anotações e disponibilize algum tempo para que formulem perguntas ou anotem dúvidas para serem abordadas no próximo encontro. Incentive-os a continuarem explorando e pesquisando sobre o tema em casa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que os computadores e a tecnologia de visualização estejam acessíveis a todos os alunos. Para alunos que possam ter dificuldades com as tarefas digitais, ofereça assistência adicional ou pares de rotações para garantir que ninguém fique excluído. Considere o uso de legendas em vídeos ou softwares de leitura para suportar alunos com dificuldades de leitura. Adapte a comunicação e instruções conforme necessário para garantir que todos os alunos compreendam e possam participar plenamente das atividades.

Momento 1: Apresentação do Kahoot e Revisão Inicial (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles participarão de um quiz interativo no Kahoot para revisar os conceitos de DNA e genética discutidos anteriormente. Apresente brevemente o funcionamento da plataforma e como a pontuação será calculada. É importante que você esclareça quaisquer dúvidas iniciais sobre o uso da ferramenta e demonstre como acessar o quiz. Aproveite este momento para revisar rapidamente os conceitos principais que serão abordados no quiz, garantindo que todos estejam preparados.

Momento 2: Realização do Quiz Interativo no Kahoot (Estimativa: 25 minutos)
Distribua os dispositivos (celulares, tablets ou computadores) para os alunos e oriente-os a acessarem o Kahoot utilizando o código da sessão que você criou previamente. Explique que o quiz será realizado em tempo real, então é essencial que todos os alunos estejam conectados e atentos. Inicie o quiz e monitore o andamento, observando como os alunos interagem com as perguntas. Durante o quiz, incentive a participação ativa e ofereça suporte técnico caso necessário. Utilize este momento para observar quais conceitos ainda geram dúvidas, identificando possíveis pontos de revisão.

Momento 3: Discussão e Esclarecimento de Dúvidas (Estimativa: 10 minutos)
Após o término do quiz, reúna a turma para discutir os resultados. Compartilhe as estatísticas do Kahoot, destacando os acertos e erros mais comuns. Incentive os alunos a compartilharem suas perspectivas sobre as perguntas que consideraram mais desafiadoras. É essencial que você esclareça os conceitos que foram mais confundidos durante o quiz, aproveitando para aprofundar a explicação onde for necessário. Estimule os alunos a fazerem perguntas e esclareça todas as dúvidas levantadas.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a atividade promovendo uma breve reflexão sobre o que foi aprendido com o quiz. Pergunte aos alunos quais partes do conteúdo ainda consideram desafiadoras e anote esses tópicos para uma possível revisão em aulas futuras. Finalize agradecendo a participação de todos e destacando a importância de revisitar o conteúdo em casa para consolidar o aprendizado. Incentive os alunos a continuarem explorando temas relacionados à genética de forma autônoma.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos tenham acesso ao Kahoot, disponibilizando aparelhos eletrônicos para aqueles que não possuem. Caso algum aluno tenha dificuldades com a plataforma digital, ofereça suporte individualizado. Esteja preparado para adaptar a explicação das perguntas, utilizando linguagem simplificada ou exemplos adicionais para garantir compreensão geral. Verifique se os alunos com dificuldades de leitura têm ajustes disponíveis, como ampliação de tela ou legendas explicativas. Mantenha um ambiente de apoio, incentivando todos os alunos a participarem de forma inclusiva.