O Grande Debate dos Vertebrados

Desenvolvida por: Amanda… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Biodiversidade e Conservação

Nesta atividade interativa, os alunos do 2º ano do Ensino Médio são convidados a se envolver em um debate estruturado, representando as diferentes classes de vertebrados: peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. O objetivo é que cada grupo argumente sobre a importância de sua respectiva classe no ecossistema e na manutenção da biodiversidade. Os estudantes deverão conduzir pesquisas para coletar dados sobre espécies-chave de sua classe, abordando os desafios enfrentados por essas espécies, como ameaças à sua sobrevivência e estratégias de conservação. Através de rodadas de argumentação, réplica e tréplica, os alunos serão incentivados a utilizar argumentos científicos sólidos para defender os pontos de vista de suas classes, promovendo assim um entendimento mais profundo sobre a ecologia, interconexões ecológicas e a importância da conservação da biodiversidade.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'O Grande Debate dos Vertebrados' visa desenvolver competências críticas e científicas nos alunos, encorajando a pesquisa independente, a argumentação baseada em evidências e a compreensão da interdependência dos seres vivos dentro dos ecossistemas. Ao representar diferentes classes de vertebrados, os estudantes ampliarão seus conhecimentos sobre a biodiversidade e a necessidade de conservação ambiental, aprendendo a valorizar todos os seres vivos e seu papel na manutenção da vida na Terra.

Desenvolver habilidades de pesquisa científica e crítica sobre temas de biodiversidade.
Praticar argumentação lógica baseada em evidências científicas.
Compreender a importância de cada classe de vertebrados no ecossistema e na biodiversidade.
Promover conscientização sobre as ameaças à biodiversidade e estratégias de conservação.
Estimular habilidades de comunicação e trabalho em equipe.

Conteúdo Programático

Este plano abordará a diversidade biológica, enfatizando a classificação, características, papel ecológico e importância para a biodiversidade de cada classe de vertebrados. Com foco na dinâmica dos ecossistemas, os alunos aprenderão sobre relações ecológicas, adaptações, ameaças à biodiversidade e medidas de conservação, promovendo a conscientização ambiental e a responsabilidade para com a conservação da natureza.

Diversidade de Vertebrados: características gerais e importância ecológica.
Espécies-chave e seu papel nos ecossistemas.
Ameaças à biodiversidade: causas e consequências.
Estratégias de conservação da biodiversidade.

Metodologia

A atividade será conduzida por meio de uma metodologia ativa, onde os alunos engajam-se na aprendizagem através da pesquisa, colaboração e debate. Inicialmente, os estudantes serão divididos em grupos representando as diferentes classes de vertebrados. Após a fase de pesquisa, cada grupo preparará argumentos, baseando-se em evidências científicas, para defender a importância de sua classe no debate. O debate seguirá uma estrutura de argumentação, réplica e tréplica, permitindo que os alunos não só apresentem suas posições, mas também refutem os argumentos dos outros grupos. Esta abordagem fomenta o pensamento crítico, a articulação de ideias de forma clara e concisa e a capacidade de trabalhar em equipe.

Divisão dos alunos em grupos representando as classes de vertebrados.
Pesquisa e preparação de argumentos com base em dados científicos.
Debate estruturado com rodadas de argumentação, réplica e tréplica.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos receberão a introdução ao projeto, serão divididos em grupos e começarão suas pesquisas. A segunda aula será dedicada ao debate, com tempo para preparação final e realização das rodadas de discussão.

Aula 1: Introdução à atividade, divisão dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Preparação final e realização do debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na relevância e precisão dos argumentos apresentados durante o debate, e na capacidade de rebater os argumentos de outros grupos de forma respeitosa e fundamentada. Pontuações adicionais serão dadas pela colaboração dentro do grupo e pela participação ativa durante todas as fases da atividade. Um rubrica detalhada será fornecida para guiar os alunos e esclarecer os critérios de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão utilizados recursos como acesso à internet para pesquisa, material de apoio fornecido pelo professor (artigos, vídeos, infográficos sobre as classes de vertebrados, biodiversidade e conservação), além de materiais para anotação e preparação dos argumentos. A atividade aproveita recursos digitais para permitir um aprendizado mais rico e diversificado, estimulando os alunos a buscar informações em diferentes fontes.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais didáticos sobre vertebrados e biodiversidade.
Vídeos e infográficos como recursos visuais.
Ferramentas de apresentação para o debate.

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