O Grande Jogo da Evolução Óssea

Desenvolvida por: Gio Cu… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Evolução dos vertebrados

Esta atividade interativa, destinada aos alunos do 2º ano do Ensino Médio, propõe uma abordagem lúdica para o estudo da evolução óssea dos vertebrados através de uma caça ao tesouro. Ao serem divididos em grupos, os estudantes iniciarão uma jornada exploratória, percorrendo estações que representam diferentes períodos geológicos. Em cada estação, se depararão com réplicas de fósseis de ossos, onde deverão utilizar o raciocínio lógico e o conhecimento prévio para identificar a que espécie animal aquele osso pertenceu, debatendo com os colegas sobre as possíveis adaptações evolutivas que cada espécie sofreu em resposta ao seu ambiente. Conforme avançam, cada grupo coleta pistas que os levam à próxima etapa, encorajando uma competição saudável e estimulando a cooperação entre os membros. A atividade culmina com cada grupo apresentando suas descobertas, relacionando-as à composição dos ossos e à história geológica das rochas de cada período. Esta metodologia promove uma aprendizagem baseada em jogos, incentivando a pesquisa ativa, a interpretação de dados e a consolidação de conhecimentos de forma integrada e divertida.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos na exploração da evolução dos vertebrados de uma maneira prática e interativa, aprimorando a compreensão sobre os processos evolutivos e a biodiversidade no passado geológico. Pretende-se desenvolver habilidades de análise crítica, trabalho em equipe, e aplicação do método científico através da identificação de espécies a partir de réplicas de ossos, fomentando a curiosidade e o pensamento lógico. Além disso, busca-se incentivar a conexão da matéria com o mundo real, permitindo que os estudantes compreendam a importância da paleontologia e da geologia na reconstrução da vida antiga e na compreensão da história da Terra.

Compreender os processos evolutivos e as principais adaptações dos vertebrados.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e cooperação.
Aplicar a metodologia científica na identificação de espécies a partir de fósseis.
Estabelecer conexões entre as adaptações evolutivas e os contextos geológicos correspondentes.
Valorizar a paleontologia e a geologia como ciências chave para o entendimento da história natural.

Habilidades Específicas BNCC

EF02MA03 - Explorar movimentos de rotação e translação da Terra e seus efeitos, como o dia e a noite
EF15AR28 - Utilizar elementos da linguagem visual, sonora, corporal e gráfica, entre outros, para expressar ideias, sensações e emoções em produções artísticas individuais e/ou coletivas

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda temas interdisciplinares, integrando conhecimentos de biologia, geologia e paleontologia, focando na evolução dos vertebrados e suas relações com os contextos geológicos dos períodos apresentados. Através da análise de réplicas de fósseis, os alunos aprendem sobre a diversificação da vida na Terra e como as adaptações evolutivas foram essenciais para a sobrevivência e o surgimento de novas espécies em resposta às mudanças ambientais. O componente de apresentação reforça a importância da comunicação científica eficaz.

Evolução dos vertebrados e principais eventos geológicos.
Adaptações evolutivas em contextos específicos.
Métodos de datação de fósseis e rochas.
Importância da paleontologia e geologia para a biologia evolutiva.

Metodologia

A metodologia emprega uma abordagem participativa e vivencial, utilizando a estrutura de caça ao tesouro para facilitar uma aprendizagem ativa. As estações, representando diferentes períodos geológicos, são estrategicamente posicionadas para encorajar a exploração e a discussão entre os grupos. A identificação dos ossos e o debate sobre suas implicações evolutivas envolvem os alunos diretamente no processo de aprendizagem, reforçando a aplicação do conhecimento teórico em contextos práticos. A atividade de apresentação final estimula a habilidade de síntese e comunicação.

Atividade Mão-na-massa
Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 1 hora, variando entre exploração, discussão em grupo e apresentação de descobertas.

Aula 1: Introdução ao jogo, formação de grupos, e início da caça ao tesouro. (50 minutos)
Discussão final e apresentações. (10 minutos)

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, colaboração em grupo, e na qualidade das discussões e apresentações finais. Será valorizada a capacidade de conectar informações, formular hipóteses e comunicar eficazmente as descobertas. A pontuação pode considerar o desempenho do grupo na caça ao tesouro, o nível de envolvimento em cada estação e a precisão e criatividade nas apresentações. Exemplos de critérios incluem a identificação correta dos ossos, a compreensão das adaptações evolutivas e a habilidade de relacioná-las ao contexto geológico e biológico pertinente.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluem réplicas de ossos de vertebrados de diferentes períodos geológicos, fichas informativas sobre os contextos de cada era, mapas para a orientação durante a caça ao tesouro, e materiais para a apresentação das descobertas. Esta combinação fomenta uma imersão no tema, permitindo uma experiência de aprendizagem multidimensional.

Réplicas de fósseis
Fichas informativas dos períodos geológicos
Mapas e pistas para a caça ao tesouro
Materiais para apresentação (cartolina, marcadores)

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