A Grande Viagem da Molécula de Água

Desenvolvida por: Eliane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Ciclo da Água

Neste experimento prático, os alunos do 3º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de criar seus próprios modelos de ecossistemas para simular e observar o ciclo da água. Utilizando materiais simples como recipientes de vidro, pedras, terra e plantas pequenas, além de uma fonte de calor, os alunos poderão ver em tempo real o processo de evaporação, condensação, precipitação e a coleta de água. Este experimento não só demonstrará cada etapa do ciclo da água, mas também permitirá aos alunos entender os processos biológicos relacionados, como a fotossíntese e a transpiração nas plantas. A atividade visa fornecer uma compreensão prática e significativa do ciclo da água e destacar seu papel crucial na sustentação da vida na Terra, reforçando a consciência sobre a necessidade urgente de conservação da água. Os alunos poderão aplicar o método Atividade Mão-na-massa, promovendo um aprendizado ativo e engajador.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos uma compreensão profunda sobre o ciclo da água, suas etapas e a importância de cada uma delas no contexto dos ecossistemas naturais. Busca-se, por meio de uma atividade prática e interativa, engajar os alunos na exploração dos fenômenos relacionados ao ciclo da água, como a evaporação, condensação, precipitação e coleta. Além disso, pretende-se relacionar esses processos com os biológicos, como a fotossíntese e a transpiração, facilitando a compreensão da relação intrínseca entre o ciclo da água e a vida na Terra. Este experimento também visa instigar a conscientização sobre a conservação da água, destacando sua importância para a sustentabilidade dos habitats naturais.

Compreender o ciclo da água e suas etapas.
Relacionar o ciclo da água com processos biológicos como a fotossíntese e a transpiração.
Reconhecer a importância do ciclo da água para a vida na Terra.
Desenvolver consciência sobre a necessidade de conservação da água.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático destinado a esta atividade inclui o estudo detalhado do ciclo da água, compreendendo suas etapas essenciais: evaporação, condensação, precipitação e coleta. Também abrange a exploração dos processos biológicos relacionados, como fotossíntese e transpiração, e como eles estão conectados ao ciclo da água. Através deste experimento prático, os alunos terão a oportunidade de ver esses conceitos em ação, facilitando uma compreensão integrada do tema e sua relevância ecológica e ambiental.

Ciclo da Água: Evaporação, Condensação, Precipitação, Coleta
Processos Biológicos: Fotossíntese, Transpiração
Importância do Ciclo da Água para os Ecossistemas
Conservação da Água e Sustentabilidade

Metodologia

Esta atividade será realizada utilizando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', incentivando os alunos a se envolverem diretamente na construção de seus modelos de ecossistemas para simular o ciclo da água. A abordagem prática permite uma exploração profunda e significativa dos conceitos teóricos, facilitando a compreensão e retenção do conhecimento. Os alunos trabalharão em grupos para promover a colaboração e o compartilhamento de ideias, enquanto observam o ciclo da água em ação.

Construção de modelos de ecossistemas
Observação e registro das etapas do ciclo da água
Discussão em grupo sobre os resultados e implicações
Relação dos conceitos observados com a teoria estudada

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão uma explicação detalhada do experimento, construirão os modelos de ecossistemas, e iniciarão as observações. Na segunda aula, continuarão a observação, realizarão discussões em grupo sobre os resultados, e concluirão com reflexões sobre a conservação da água.

Aula 1: Introdução ao experimento e construção dos modelos
Aula 2: Observação contínua, discussão dos resultados e conclusão

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa e envolvimento dos alunos durante todo o processo, incluindo a construção dos modelos, observação e análise dos resultados, e participação nas discussões em grupo. Os alunos também serão avaliados através de um relatório de laboratório onde deverão descrever o procedimento, resultados obtidos, e suas análises sobre o experimento. Este relatório deve evidenciar a compreensão do ciclo da água, sua relevância ecológica, e a importância da conservação da água.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem recipientes de vidro, pedras, terra, plantas pequenas e uma fonte de calor, como uma lâmpada ou um secador de cabelo. Tais materiais permitem a simulação do ciclo da água de maneira simples e eficaz, proporcionando uma experiência de aprendizado valiosa. Além disso, será necessário papel, canetas e notebooks para que os alunos possam registrar suas observações e conclusões.

Recipientes de vidro
Pedras, terra e plantas pequenas
Fonte de calor (lâmpada ou secador de cabelo)
Papel e canetas para anotações
Notebooks para pesquisa complementar e preparação do relatório de laboratório

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