O conteúdo programático desta atividade foi desenvolvido para explorar os conceitos fundamentais de biotecnologia dentro de um contexto acessível e relevante para os alunos. Isso inclui o estudo das aplicações da biotecnologia na indústria alimentícia, focando especificamente em alimentos transgênicos e produtos processados. Além disso, incluirá a análise crítica de rótulos de produtos para incentivar uma visão holística e informada dos alunos em relação aos itens que consomem diariamente. Esses conteúdos são interdisciplinares, incorporando conhecimentos de ciências biológicas, ética e estudos socioeconômicos, garantindo um entendimento abrangente e contextualizado do tema.

A metodologia desta atividade foca na aprendizagem colaborativa e baseada em problemas, permitindo que os estudantes participem ativamente na construção do conhecimento. Primeiramente, uma apresentação teórica sucinta fornecerá a base para a exploração prática. Em seguida, os alunos são organizados em grupos para investigar produtos reais, incentivando a aprendizagem ativa por meio de análise e discussão. A tarefa de pesquisa e apresentação promoverá habilidades sociais e comunicativas, além de incentivar o pensamento crítico e reflexivo. O ambiente de grupo apoiará o desenvolvimento de habilidades interpessoais, liderança e respeito à diversidade de opiniões.

O cronograma proposto é composto de uma aula de 60 minutos. Nesta aula, os alunos passarão por várias etapas: introdução teórica, trabalho em grupos, pesquisa de produtos, preparação de apresentações e discussões em classe. Cada etapa foi projetada para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para explorar os conceitos e aplicar o que aprenderam. A estrutura do cronograma considera o tempo necessário para a preparação e discussão, assegurando a correta assimilação dos conteúdos trabalhados.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais simples e acessíveis para permitir uma execução eficiente e prática. Será necessário acesso a rótulos de produtos que aplicam biotecnologia, o que pode ser obtido em supermercados locais. Além disso, são necessários materiais de apresentação em sala de aula para facilitar a partilha de resultados. Recursos para suporte digital, como projetores ou computadores com acesso à internet, permitirão uma pesquisa mais aprofundada e visualização dos produtos. Todos os recursos foram escolhidos para garantir a inclusão de todos os alunos, fornecendo condições equitativas para aprendizado.

Compreendemos as inúmeras responsabilidades que os professores enfrentam diariamente, e por isso destacamos a importância de garantir um ambiente inclusivo e acessível para todos os alunos. Apesar da turma em foco não apresentar necessidades especiais, sugerimos estratégias de ensino que possam acolher a diversidade e promover uma interação participativa. Para isso, é importante garantir que a abordagem metodológica acolha diferentes formas de expressão e comunicação, permitindo que todos os alunos participem eficazmente. Isso pode ser alcançado através do uso de recursos digitais acessíveis e métodos didáticos variados, que contemplem ritmos diversos e promovam um ambiente de respeito e colaboração.