Viagem ao Centro do Ser Humano

Desenvolvida por: Guilhe… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Sistemas do Corpo Humano

A atividade 'Viagem ao Centro do Ser Humano' é destinada aos alunos do 3º ano do Ensino Médio com o objetivo de aprofundar o conhecimento sobre os diferentes sistemas do corpo humano através de uma metodologia ativa e colaborativa. Iniciando com uma pesquisa orientada, os alunos serão divididos em grupos e cada um ficará responsável por estudar um sistema específico do corpo humano (como o circulatório, digestório, respiratório, entre outros), compreendendo sua anatomia e fisiologia de maneira detalhada. Cada grupo irá desenvolver um modelo didático, que pode ser digital, físico ou uma combinação de ambos, para representar o funcionamento do sistema estudado. Ademais, os estudantes realizarão uma análise crítica de como disfunções nesses sistemas podem impactar a saúde geral do organismo. A apresentação final deve ser criativa e servirá como uma oportunidade de compartilhar o aprendizado com os colegas, incentivando a troca de conhecimentos e a interdisciplinaridade.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover uma compreensão abrangente e integrada dos sistemas do corpo humano, enfatizando a importância da interrelação entre eles para a manutenção da saúde. Pretende-se que os discentes desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe e comunicação eficaz. Através da construção de modelos didáticos e da realização de apresentações criativas, os alunos também serão encorajados a aplicar seus conhecimentos teóricos de maneira prática e visual, facilitando o aprendizado e a retenção da informação.

Compreender a estrutura e a função dos diferentes sistemas do corpo humano
Analisar como disfunções em um sistema podem afetar a saúde geral do organismo
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações
Encorajar o trabalho em equipe e a colaboração
Fomentar a criatividade na apresentação de conceitos científicos

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT208: Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
EM13CNT306: Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange uma ampla gama de temas relacionados aos sistemas do corpo humano, proporcionando uma visão integral e detalhada de cada um. Além do estudo da anatomia e fisiologia básicas, o programa inclui a análise de como disfunções e doenças podem afetar esses sistemas e, por extensão, a saúde do indivíduo. Esta abordagem multidisciplinar não só enriquece o conhecimento dos alunos sobre biologia humana, mas também promove o entendimento de conceitos de saúde e prevenção de doenças.

Sistema Circulatório: Estrutura e Função
Sistema Digestório: Processo de Digestão e Absorção
Sistema Respiratório: Trocas Gasosas e Respiração
Sistema Nervoso: Controle e Coordenação
Impacto de Disfunções nos Sistemas do Corpo na Saúde Geral

Metodologia

A metodologia adotada, Sala de Aula Invertida, visa transformar o ambiente de aprendizagem, incentivando a participação ativa dos alunos e a aplicação prática do conhecimento teórico. Antes de cada aula, será fornecido material para estudo autônomo, e o tempo em sala será dedicado à elaboração do projeto, discussões em grupo e solução de dúvidas. Esta abordagem promove uma aprendizagem mais significativa, estimula a curiosidade e a autonomia dos alunos, e permite uma aplicação prática dos conceitos estudados.

Pesquisa independente e estudo prévio dos sistemas do corpo humano
Desenvolvimento de modelo didático em grupo
Apresentações criativas dos projetos
Uso de tecnologia e recursos digitais para simulações
Análise de estudos de caso sobre disfunções e impacto na saúde

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade é de 20 horas, divididas em 20 aulas de 60 minutos cada. As primeiras aulas serão dedicadas à pesquisa e ao estudo autônomo. As seguintes focarão na elaboração dos modelos didáticos e na preparação das apresentações. As últimas aulas serão reservadas para as apresentações dos grupos e feedbacks.

Aula 1-2: Introdução aos sistemas do corpo e início da pesquisa
Aula 3-10: Desenvolvimento dos modelos didáticos
Aula 11-18: Preparação das apresentações
Aula 19-20: Apresentações dos grupos e feedbacks

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade do modelo didático criado, compreensão demonstrada durante a apresentação, capacidade de análise crítica das disfunções estudadas e impacto na saúde, além da eficiência no trabalho em equipe. Serão consideradas a criatividade, clareza na comunicação das ideias e utilização eficaz dos recursos e materiais. Feedbacks serão dados após as apresentações, visando o desenvolvimento contínuo dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta atividade, serão necessários acessos a bibliotecas e bases de dados científicas, softwares de apresentação, materiais para construção de modelos físicos (como papelão, tintas, argila, etc.), e dispositivos digitais para o desenvolvimento de modelos digitais. A escola deve proporcionar um ambiente que favoreça a colaboração e a criatividade durante as sessões de trabalho em grupo.

Acesso a bibliotecas e bases de dados científicas
Softwares de apresentação e simulação
Materiais para modelos físicos: papelão, tintas, tecidos, argila
Dispositivos digitais: computadores, tablets
Espaço para trabalho em grupo e apresentações

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