Momento 1: Boas-vindas e Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula saudando os alunos calorosamente. Apresente o tema do dia: os cinco sentidos e como eles serão explorados através da trilha sensorial. Utilize um quadro ou cartazes com ilustrações para apresentar os cinco sentidos (visão, audição, tato, paladar, olfato) e suas funções básicas. Encoraje as crianças a compartilhar rapidamente o que sabem sobre os sentidos. Pergunte-lhes sobre suas experiências pessoais.

Momento 2: Introdução à Trilha Sensorial (Estimativa: 10 minutos)
Explique que os alunos participarão de uma atividade divertida chamada 'A Trilha dos Sentidos', onde explorarão cada sentido em diferentes estações. Em grupo, discuta e liste exemplos de como usamos os sentidos no cotidiano. Utilize cartões ilustrativos e dialogue sobre como os sentidos ajudam em situações diárias, como perceber sinais de trânsito (visão) ou ouvir um alarme (audição). Clarifique que cada aluno terá a chance de experimentar os sentidos de forma prática.

Momento 3: Primeiras Estações - Visão e Audição (Estimativa: 20 minutos)
Divida a classe em dois grupos. Um grupo irá para a Estação de Visão, onde usarão lupas e prismas para explorar cores e formas. O outro grupo irá para a Estação de Audição, onde usarão fones de ouvido para ouvir diferentes sons e identificar o que escutaram. Após 10 minutos, faça os grupos trocarem de estações para que todos experimentem ambas as atividades. Incentive a participação ativa e colaboração. Observe se os alunos conseguem seguir as instruções dadas e fazem associações entre sons, imagens e suas respectivas funções.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 20 minutos)
Reúna os alunos em círculo para discutir as experiências vividas nas estações. Pergunte sobre os sons e imagens que mais chamaram a atenção deles e por quê. Incentive-os a compartilhar suas impressões e aprendizagens. Utilize portfólios visuais, onde as crianças possam desenhar ou colar imagens que representem suas experiências. Finalize a aula reiterando a importância de cada sentido em nosso cotidiano. Forneça feedback positivo e estimule os alunos a pensar em novas situações diárias onde possam perceber seus sentidos em ação. A avaliação será feita de forma contínua através da observação do professor sobre o engajamento e participação dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se beneficiem da aula, considere o uso de materiais visuais em tamanhos maiores para alunos com dificuldades de visão, assim como controle do volume nos fones para alunos com sensibilidade auditiva. Garanta que cada estação tenha espaço suficiente para deslocamento fácil de todos. Em caso de alunos com dificuldade de concentração, permita pausas curtas entre as atividades e ofereça um ambiente tranquilo para discussão. Esteja sempre atento às diferentes necessidades e ofereça suporte adicional, promovendo um ambiente acolhedor e inclusivo.

Momento 1: Introdução à Estação de Visão (Estimativa: 10 minutos)
Comece explicando o objetivo da estação de visão. Mostre às crianças uma paleta de cores básica e fale brevemente sobre como a luz permite que vejamos as cores. Utilize um globo ocular de brinquedo ou imagens ilustrativas para explicar de maneira simples como os olhos funcionam.

Momento 2: Exploração com Lupas e Prismas (Estimativa: 20 minutos)
Distribua lupas para os alunos e permita que explorem os detalhes das cores em objetos diferentes ao redor da sala. Em seguida, use prismas para projetar arco-íris em superfícies brancas e explique o fenômeno de refração. Oriente as crianças a descreverem as diferentes cores que veem. É importante que você as incentive a compartilhar suas descobertas entre si e com a classe. Observe se os alunos estão participando ativamente e interagindo com os materiais.

Momento 3: Jogo das Cores (Estimativa: 15 minutos)
Organize um jogo onde as crianças, em pequenos grupos, devem encontrar e coletar objetos na sala que correspondam a uma cor específica anunciada por você. Ofereça pistas ou dicas sobre onde encontrar os objetos, se necessário. Avalie a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe e de identificar corretamente as cores.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Reúna os alunos para discutir as atividades realizadas na estação de visão. Pergunte quais descobertas eles acharam mais interessantes e convide-os a criar desenhos rápidos das cores que mais gostaram de explorar. Forneça feedback positivo, destacando a participação de cada aluno e incentivando-os a compartilhar suas impressões. Finalize reforçando a importância da visão no nosso dia a dia.

Momento 1: Boas-vindas e Introdução à Estação de Audição (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e introduza o foco da estação: a audição. Explique brevemente como o ouvido funciona, utilizando modelos ou imagens simples, para mostrar a função do sistema auditivo. Incentive os alunos a compartilharem sons que gostam ou que escutam no dia a dia.

Momento 2: Atividade de Identificação de Sons (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua fones de ouvido com uma seleção de sons variados (como animais, instrumentos musicais, sons da natureza, etc.). Peça a cada grupo que ouça os sons e discuta entre eles sobre o que ouviram. Em seguida, promova uma discussão com a turma inteira, solicitando que compartilhem suas conclusões e associações dos sons com experiências pessoais. É importante que cada aluno tenha a oportunidade de falar. Observe se os alunos conseguem identificar corretamente os sons e faça intervenções quando necessário.

Momento 3: Jogo dos Sons (Estimativa: 15 minutos)
Organize um jogo de adivinhação de sons, onde você reproducirá diferentes efeitos sonoros para a turma, e os alunos, em equipe, deverão levantar a mão para adivinhar do que se trata. Premie as equipes por participação e acertos corretos. Avalie o engajamento e a capacidade de escuta atenta dos alunos. Estimule um clima de cooperação, em vez de competição acirrada.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos para uma discussão final sobre a experiência auditiva. Pergunte o que mais gostaram no processo de identificação de sons e quais sons acharam mais surpreendentes ou desafiadores. Peça que desenhem ou escrevam um breve comentário sobre suas descobertas, que poderá ser parte de um portfólio visual. Ofereça feedback positivo, destacando a cooperação e o respeito observado durante as atividades.

Momento 1: Introdução à Estação de Tato (Estimativa: 10 minutos)
Comece a atividade saudando os alunos e introduzindo o tema da estação: tato. Explique brevemente como a pele funciona, utilizando imagens ilustrativas para mostrar as diferentes áreas sensíveis do corpo. Encoraje os alunos a compartilhar suas experiências pessoais com o sentido do tato.

Momento 2: Exploração de Texturas (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos. Distribua caixas misteriosas contendo objetos com diferentes texturas, como algodão, lixa, borracha, entre outros. Oriente os alunos a tocar nos objetos sem vê-los e a descreverem as sensações para seus colegas. É importante que todos participem ativamente, compartilhando suas descrições e ouvindo atentamente as dos outros. Observe se os alunos conseguem identificar as texturas e incentive-os a usar adjetivos para enriquecer suas descrições.

Momento 3: Jogo das Texturas (Estimativa: 15 minutos)
Organize um jogo em que cada grupo deverá classificar uma série de objetos conforme suas texturas, de macio a áspero. Utilize um cartaz onde os alunos possam colar cartões com os nomes das texturas correspondentes. Ofereça pistas se necessário e promova a cooperação entre os alunos durante o jogo. Avalie a capacidade de classificação e a participação em grupo.

Momento 4: Reflexão e Compartilhamento de Experiências (Estimativa: 15 minutos)
Conclua a aula reunindo os alunos em círculo, permitindo que cada um compartilhe suas descobertas e discuta qual textura mais gostou ou achou interessante. Incentive-os a desenhar ou escrever brevemente sobre sua textura favorita, que será adicionada ao portfólio visual da turma. Forneça feedback positivo sobre a participação deles e sintetize a importância do tato em nosso dia a dia.

Momento 1: Introdução à Estação de Paladar (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a atividade saudando os alunos e apresente o tema da estação: o paladar. Explique brevemente como a língua percebe diferentes sabores, usando imagens ilustrativas para introduzir os conceitos de doce, salgado, azedo, amargo e umami. Permita que as crianças compartilhem seus alimentos favoritos e os sabores que mais gostam.

Momento 2: Degustação Guiada (Estimativa: 20 minutos)
Prepare pequenas porções de alimentos que representam cada tipo de sabor (por exemplo, um pedaço de chocolate para o doce, uma azeitona para o salgado, um pedaço de limão para o azedo, um pedaço de alface para o amargo e um pedaço de tomate para o umami). Peça aos alunos que formem duplas e distribuam os alimentos para que possam provar em conjunto. Oriente-os a provar um sabor por vez e a descreverem suas sensações. Sugira usar adjetivos como 'suave', 'forte' ou 'azedo' para enriquecer suas descrições. Observe se conseguem identificar corretamente os sabores e intervenha se necessário, ajudando na nomeação dos sabores.

Momento 3: Desafio dos Sabores (Estimativa: 15 minutos)
Divida a classe em pequenos grupos para um jogo de adivinhação de sabores. Exponha alimentos cobertos e peça que escolham um para provar sem ver, adivinhando qual é o sabor que experimentaram. Incentive a colaboração no grupo para decidirem juntos antes de divulgar a resposta. Avalie o engajamento, a capacidade de discussão e cooperação entre os grupos, bem como sua habilidade de identificar os sabores corretamente.

Momento 4: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 15 minutos)
Convoque os alunos para se reunirem em círculo e compartilhem suas experiências com os diferentes sabores. Pergunte quais foram seus favoritos ou as maiores surpresas durante as degustações. Incentive-os a fazer um desenho ou breve comentário sobre sua experiência, que poderá ser adicionado ao portfólio visual da turma. Ofereça feedback positivo, destacando a participação ativa e o respeito pelos comentários dos colegas, ressaltando a importância do paladar em nosso dia a dia.

Momento 1: Boas-vindas e Introdução à Estação de Olfato (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula saudando os alunos e introduza o tema da estação: o olfato. Explique brevemente como o nariz capta os diferentes aromas, utilizando imagens simples para ilustrar o sistema olfativo. Incentive os alunos a compartilhar cheiros que eles gostam ou cheios que percebem em seu cotidiano.

Momento 2: Exploração de Aromas (Estimativa: 20 minutos)
Distribua potes ou frascos com diferentes aromas, como baunilha, café, canela, limão, entre outros, para pequenos grupos de alunos. Oriente-os a fechar os olhos e cheirar os potes, discutindo entre si os aromas que conseguem identificar. Estimule o uso de adjetivos para enriquecer a descrição dos cheiros. Observe se os alunos conseguem associar os aromas corretos ao discutirem e intervenha se necessário, ajudando na identificação.

Momento 3: Jogo dos Aromas Misteriosos (Estimativa: 15 minutos)
Organize um jogo Adivinhe o Aroma em que cada grupo terá que analisar um aroma misterioso. O grupo deverá discutir entre si e levantar a hipótese sobre qual aroma estão sentindo. Avalie a interação e o trabalho em equipe durante o jogo. Premie com feedback positivo os grupos que colaborarem bem e acertarem as respostas.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 15 minutos)
Reúna os alunos em círculo e convide-os a compartilhar experiências sobre quais aromas mais gostaram ou acharam interessantes. Incentive-os a fazer um desenho ou escrever brevemente sobre seu aroma favorito, que será adicionado ao portfólio visual da turma. Elogie o envolvimento de todos e ressaltar a importância do olfato no nosso cotidiano, incentivando-os a prestar mais atenção aos diferentes aromas ao seu redor.

Momento 1: Reflexão inicial sobre as experiências (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos em um círculo e inicie a conversa perguntando a eles sobre as experiências sensoriais que mais gostaram durante as atividades. Permita que cada aluno compartilhe livremente suas impressões. É importante que você ouça ativamente e incentive cada criança a participar, usando expressões como 'Conte-nos mais sobre isso' ou 'O que você mais gostou sobre isso?'. Avalie a capacidade dos alunos de recordar os momentos vividos e de expressar suas ideias.

Momento 2: Discussão em grupos sobre aprendizados (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e oriente-os a discutir entre si sobre o que aprenderam sobre os cinco sentidos. Utilize perguntas-guia, como 'Quais foram as suas descobertas?', 'Qual sentido foi mais interessante de explorar?' e 'Como usamos esses sentidos no nosso dia a dia?'. Circule pela sala, ofereça apoio nas discussões e garanta que todos os estudantes estejam participando. Avalie a interação entre os alunos e a capacidade de colaboração do grupo.

Momento 3: Atividade de desenho coletivo (Estimativa: 20 minutos)
Forneça cartolinas e materiais de desenho para cada grupo e peça que criem pôsteres sobre os cinco sentidos, incluindo suas experiências favoritas e aprendizados. Oriente-os a usar desenhos, colagens e palavras-chaves para expressar suas ideias. É importante que o professor observe se todos os membros estão contribuindo e incentive a criatividade. Avalie o nível de engajamento e a capacidade de sintetizar informações.

Momento 4: Apresentação e compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Convide cada grupo a apresentar seu pôster para a turma, destacando os pontos que consideraram mais interessantes. Após cada apresentação, incentive perguntas e breves discussões entre os alunos sobre as diferenças e semelhanças de suas percepções sensoriais. Ofereça feedback positivo, reforçando a importância do trabalho em equipe e do respeito ao compartilhar ideias.

Momento 5: Conclusão e despedida (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula reunindo novamente a turma em um círculo. Reitere as principais lições e a importância dos sentidos em nosso cotidiano. Pergunte se há algo mais que gostariam de aprender sobre o tema. Agradeça aos alunos pela participação e esforço, destacando como suas contribuições enriqueceram a atividade. Avalie o envolvimento e a disposição dos estudantes em participar ativamente até o final da aula.