O conteúdo programático desta atividade abrange a identificação e diferenciação entre materiais recicláveis e não recicláveis, com foco específico no vidro e plástico. Explorará as características de cada material, suas utilizações no cotidiano e os processos básicos de reciclagem. Além disso, será discutido o impacto ambiental do descarte inadequado e a importância da coleta seletiva. Estas discussões permitirão que os alunos façam conexões com suas vidas diárias, incentivando-os a refletir sobre suas práticas de consumo e descarte, instigando uma mentalidade crítica e ecológica.

A metodologia adotada utilizará uma combinação de exploração prática e discussão orientada. A divisão em grupos estimulará a colaboração e a troca de ideias entre alunos. Recursos visuais, como imagens e vídeos, servirão como motivadores e professores facilitarão discussões estruturadas sobre práticas sustentáveis. Esta abordagem interativa visa não apenas informar, mas envolver os alunos em um aprendizado ativo e participativo, essencial para a consolidação de conceitos e desenvolvimento de habilidades socioemocionais como empatia e cooperação. A inclusão de exemplos do cotidiano dos alunos promove a aplicação prática do conhecimento teórico em situações reais.

O cronograma dessa atividade será executado em uma única aula de 60 minutos, na qual os alunos terão tempo suficiente para explorar, discutir e refletir sobre os temas abordados. Inicialmente, eles serão divididos em grupos e receberão instruções sobre a atividade. Em seguida, realizarão a exploração dos materiais em casa ou escola e participarão das discussões. Essa estrutura permite um fluxo contínuo e focado de atividades, garantindo que todos os objetivos de aprendizagem sejam abordados e que os alunos tenham tempo para desenvolver e consolidar suas ideias.

Os recursos para a atividade serão acessíveis e fáceis de implementar, focando em materiais que já estão disponíveis no ambiente escolar, como cartazes, imagens impressas e vídeos educacionais. Esses recursos visuais são fundamentais para captar a atenção dos alunos e facilitar a compreensão dos conceitos discutidos. A utilização de tecnologia, como vídeos, pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizado, proporcionando insights visuais claros sobre reciclagem e sustentabilidade. Estes recursos serão usados em combinação com métodos interativos para garantir uma experiência de aprendizado dinâmica e envolvente.

Reconhecemos os desafios diários enfrentados pelos professores e enfatizamos a importância de criar um ambiente inclusivo sem sobrecarregar suas responsabilidades. Embora não haja condições ou deficiências específicas na turma, estratégias de inclusão ainda desempenham um papel crucial. Proponemos a utilização de linguagem simples e clara para garantir que todas as crianças compreendam as instruções. Utilizar recursos visuais sempre que possível pode ajudar a clarificação de conceitos. Além disso, encorajar o apoio entre colegas de diferentes habilidades pode promover um ambiente de sala de aula mais colaborativo e inclusivo. Tornar o aprendizado sensível à diversidade nesta fase crítica desenvolve empatia e respeito pelos outros.