Animais na Fazenda: Explorando o Ritmo da Natureza

Desenvolvida por: Josien… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Vida e Evolução

Nesta atividade, os alunos participam de uma imersão no universo da fazenda, onde é explorada a rotina de plantas e animais. Utilizando brinquedos e figuras representativas, os estudantes organizam as atividades diárias e noturnas dos seres vivos, observando como cada um adapta seu comportamento ao ciclo natural de dias e noites. Essa atividade visa desenvolver a empatia e a compreensão dos ciclos naturais, permitindo que a criança reconheça a importância dos ritmos biológicos na vida dos organismos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é permitir que os alunos do 1º ano compreendam a importância dos ciclos naturais na vida das plantas e dos animais. Ao participar de simulações práticas e lúdicas, as crianças exercitam suas habilidades de observação e interpretação, aprendendo como os seres vivos se adaptam de maneira única ao seu ambiente. Este exercício accentua habilidades cognitivas fundamentais como a atenção, associação e classificação. Além disso, visa-se integrar conceitos sociosemocionais como a empatia, permitindo que os estudantes percebam e respeitem as necessidades de diferentes seres vivos, promovendo assim uma consciência ambiental desde cedo.

Entender a importância dos ciclos diurnos e noturnos.
Desenvolver empatia e respeito por diferentes formas de vida.
Associar atividades de plantas e animais ao ritmo do dia e da noite.

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI06: Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático explorará os ritmos circadianos presentes na natureza, focando em como plantas e animais, incluindo seres humanos, ajustam suas atividades ao longo do dia. As crianças estudarão como os padrões de luz influenciam o comportamento dos seres vivos, trazendo um entendimento mais amplo da biologia e seus impactos cotidianos. Essa abordagem não apenas embasa o conhecimento científico, mas também permite aos alunos aplicarem essas noções em observações e discussões dentro e fora da sala de aula.

Ritmos circadianos e atividades diárias.
Influência da luz em plantas e animais.
Observação e discussão sobre comportamentos dos seres vivos.

Metodologia

A metodologia adotada aproveitará o engajamento ativo dos alunos por meio de atividades práticas e experiências lúdicas. A simulação da vida na fazenda permitirá que os estudantes vivenciem e internalizem o aprendizado de maneira dinâmica e interativa, facilitando a retenção do conhecimento. Será enfatizada a aprendizagem colaborativa, onde os alunos compartilharão ideias e analisarão informações em grupo, promovendo habilidades sociais e cognitivas essenciais.

Atividades práticas e simulações lúdicas.
Aprendizagem colaborativa em grupo.
Discussões e compartilhamento de ideias.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é estruturado para garantir que todos os aspectos da atividade sejam cobertos em uma ocasião de 60 minutos, proporcionando uma experiência completa e integrada do aprendizado. Este tempo abrange introdução ao tema, desenvolvimento da atividade prática e ocasião para reflexão e discussão, permitindo que o aluno consolide e aplique o conhecimento adquirido.

Aula 1: Introdução ao tema, simulação prática e discussão reflexiva.

Momento 1: Introdução ao tema Animais na Fazenda (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema com entusiasmo. Explique que hoje os alunos irão explorar a vida na fazenda e entender como os animais e plantas vivem em harmonia com o ciclo do dia e da noite. Utilize figuras ilustrativas e cartazes para apresentar os diferentes animais e plantas encontradas em uma fazenda. Permita que os alunos façam perguntas sobre o que veem. Em seguida, estimule-os a pensar como o dia e a noite afetam a rotina desses seres vivos. Oriente que façam uma lista curta com exemplos do que os animais e plantas poderiam fazer durante o dia e à noite. Observe se os alunos conseguem relacionar as figuras ao tema proposto e incentive a participação.

Momento 2: Simulação prática de atividades diurnas e noturnas (Estimativa: 25 minutos)
Organize a turma em pequenos grupos e distribua brinquedos de animais e figuras ilustrativas de plantas entre os grupos. Oriente cada grupo a criar uma maquete simples de uma fazenda com os materiais disponíveis. Peça aos alunos que discutam em grupo para elaborar uma simulação de atividades que ocorrem durante o dia e atividades durante a noite na fazenda. Enfatize que devem prestar atenção às necessidades e comportamentos diferentes dos animais e plantas. Passe pelos grupos, ofereça apoio e faça perguntas que estimulem o raciocínio sobre os ritmos biológicos. Avalie a compreensão e cooperação observando como os alunos interagem e organizam suas ideias.

Momento 3: Discussão reflexiva e compartilhamento (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula com uma discussão coletiva. Permita que cada grupo apresente sua maquete e explique suas escolhas sobre as atividades diurnas e noturnas na fazenda. Faça perguntas que estimulem a reflexão e discutam como a luz do sol e a ausência dela influenciam o comportamento dos seres vivos. Peça que compartilhem algo novo que aprenderam e como sentiram ao pensar sobre as necessidades dos animais e plantas. Dê feedback positivo e construtivo aos alunos, ressaltando a importância de compreenderem e respeitarem diferentes formas de vida. Ao final, realize uma avaliação formativa perguntando aos alunos o que mais despertou sua curiosidade sobre o tema e registre essas observações para ajustes futuros.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem ativamente, utilize brinquedos e figuras que sejam grandes e coloridos, facilitando a visualização. Aproveite os momentos de discussão coletiva para envolver alunos mais tímidos, incentivando-os a compartilhar suas ideias em um ambiente seguro. Durante as atividades em grupo, intervenha discretamente para incluir alunos que possam estar mais reservados, motivando-os a contribuir no planejamento e construção das maquetes. Se necessário, apresente exemplos concretos e tangíveis para que todos compreendam melhor os conceitos discutidos.

Avaliação

A avaliação será feita de forma contínua, utilizando-se observações durante a atividade para entender como os alunos assimilam e aplicam os conceitos. As opções incluem avaliações formativas, que focam em fornecer feedback imediato e construtivo, e avaliações somativas em que os alunos demonstrem compreensão através de atividades práticas ou discussões, permitindo ao professor perceber a aquisição das habilidades cognitivas e sociais desejadas.

Avaliação formativa com feedback imediato.
Avaliação somativa através de demonstrações práticas.
Observação da participação e compreensão durante as atividades.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade incluirão materiais práticos e acessíveis, como brinquedos e figuras de animais, que ajudarão os estudantes a visualizar e compreender as rotinas dos seres vivos. Estes materiais não só enriquecem a experiência educacional, mas também proporcionam uma aprendizagem mais concreta e significativa.

Brinquedos de animais.
Figuras ilustrativas de plantas e ambientes naturais.
Cartazes explicativos sobre ciclos diurnos e noturnos.

Inclusão e acessibilidade

Reconhecemos os desafios diários enfrentados pelo professor e propomos sugestões práticas para garantir que todos os alunos se sintam incluídos e apoiados. A atividade foi desenhada para ser acessível a todos os alunos, eliminando a necessidade de recursos digitais e simplificando a necessidade de adaptação de materiais. O foco será em criar um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor, onde cada estudante possa participar plenamente em seu próprio ritmo, garantindo inclusividade e respeito à diversidade dentro da sala de aula.

Criação de um ambiente seguro e respeitoso para todos os alunos.
Atividades adaptadas para diferentes ritmos de aprendizado.
Foco na inclusão e promoção do respeito à diversidade.

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