Caça aos Materiais Surpresa!

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências e Educação Ambiental

Temática: Investigação de Materiais do Dia a Dia

Nesta atividade, intitulada 'Caça aos Materiais Surpresa!', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar, identificar e reconhecer diferentes materiais comuns em seu cotidiano, como papel, plástico, vidro e metal. Com uma abordagem lúdica e interativa, a atividade busca desenvolver a consciência ambiental nas crianças por meio de um jogo de descoberta dentro da sala de aula. Cada objeto encontrado será analisado em um contexto de roda de conversa, permitindo que os alunos discutam a origem do material, formas adequadas de descarte e possibilidades de uso consciente. O objetivo é despertar a curiosidade das crianças sobre a origem dos materiais e suas transformações, promovendo também noções de sustentabilidade e responsabilidade ambiental desde cedo. Esta prática educativa visa integrar conhecimentos teóricos e práticos, incentivando a exploração, a investigação e a reflexão crítica sobre o mundo ao redor.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é capacitar os alunos a identificar e reconhecer diferentes materiais presentes em objetos de uso diário, compreendendo sua origem e discutindo maneiras responsáveis de descartá-los. Além disso, a atividade busca sensibilizar as crianças para adotarem práticas mais conscientes no cotidiano, promovendo o desenvolvimento de atitudes responsáveis em relação ao meio ambiente.

Identificar diferentes materiais presentes em objetos do cotidiano.
Reconhecer a origem dos materiais e sua transformação.
Discutir práticas conscientes de uso e descarte de materiais.

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI01: Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Caça aos Materiais Surpresa!' abrange a identificação e comparação de materiais como papel, plástico, vidro e metal, explorando suas características físicas e propriedades. Será abordada a origem desses materiais, discutindo-se o ciclo de vida dos produtos e suas transformações até chegarem ao estado final. Haverá também enfoque em práticas sustentáveis, destacando-se a importância do descarte consciente e da reciclagem.

Identificação de materiais: papel, plástico, vidro e metal.
Características e propriedades físicas dos materiais.
Origem e transformação dos materiais.
Práticas de descarte consciente e reciclagem.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade envolverá uma abordagem prática e lúdica para engajar os alunos de forma eficaz. Utilizando-se do jogo de descoberta, as crianças serão incentivadas a explorar o ambiente de sala de aula à procura de objetos feitos de diversos materiais. Este processo investigativo será complementado por rodas de conversa para a reflexão e discussão coletiva sobre o que foi encontrado, fomentando o pensamento crítico e a expressão oral dos alunos.

Jogo de descoberta de materiais na sala de aula.
Exploração prática e investigativa.
Roda de conversa para discussão coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será realizado em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução e exploração dos materiais na sala de aula por meio do jogo de descoberta. Na segunda aula, ocorrerá a roda de conversa com os alunos, onde irão discutir suas descobertas e refletir sobre a origem, uso e descarte consciente dos materiais encontrados.

Aula 1: Introdução e jogo de descoberta.
Aula 2: Roda de conversa e reflexão.

Avaliação

A avaliação será contínua, focando na participação ativa dos alunos durante a atividade prática e nas rodas de conversa. Critérios como a habilidade de identificar corretamente os materiais, a capacidade de discutir suas origens e propor formas conscientes de uso e descarte serão considerados. Exemplos incluem observar se os alunos conseguem reconhecer um objeto de plástico, discutir de onde vem esse material e sugerir práticas de reciclabilidade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados durante a atividade serão compostos por uma variedade de objetos do cotidiano que os alunos devem explorar, além de suportes visuais para facilitar a identificação e comparação dos materiais. A utilização desses recursos visa enriquecer a experiência de aprendizagem, proporcionando um ambiente estimulante e interativo.

Objetos do cotidiano variados (feitos de papel, plástico, vidro e metal).
Materiais visuais de apoio (cartazes, imagens).

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