O conteúdo programático da atividade concentra-se em integrar a linguagem e as ciências a partir do texto oral. As parlendas são apresentadas como veículo para o desenvolvimento da linguagem oral, reconhecimento de características fonéticas e de estruturação textual. Os alunos serão incentivados a explorar a história e a função social das parlendas, associando suas práticas lúdicas ao entendimento de elementos naturais e culturais em seu entorno. Este conteúdo promove a valorização de manifestações culturais, entendendo seu papel no desenvolvimento da linguagem e reconhecendo a riqueza de nossa oralidade tradicional. Isso fortalece não apenas a base fonológica e cognitiva dos alunos, mas também amplia suas perspectivas culturais, promovendo uma compreensão mais abrangente e integradora dos saberes.

A metodologia utilizada nesta atividade valoriza a aprendizagem ativa e cooperativa dos alunos, incentivando sua participação direta e engajada no processo educativo. A atividade em roda facilita o reforço de habilidades sociais, como o respeito aos turnos e a partilha do espaço, promovendo o engajamento de todos os alunos de forma igualitária. Além disso, recitar e representar a parlenda fisicamente conecta o aprendizado verbal com o físico, fortalecendo a memorização e a compreensão do ritmo. Nas discussões em grupo, os alunos serão encorajados a compartilhar suas interpretações e a construir conhecimento coletivamente, um método que promove a autonomia e o protagonismo estudantil. Tal abordagem alinha-se com os princípios de pedagogia ativa e colaborativa, mostrando-se eficaz na promoção do engajamento e desenvolvimento integral dos estudantes.

O cronograma planejado para essa atividade está estruturado para maximizar o envolvimento dos alunos e assegurar que todos os objetivos de aprendizagem sejam abordados de forma eficaz e completa. A atividade foi dividida em uma aula de 60 minutos para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, experimentar e refletir sobre o conteúdo trabalhado. Durante a aula, será permitida flexibilidade para que os alunos contribuam com suas próprias ideias e experiências, fortalecendo o aprendizado colaborativo. A utilização de metodologias interativas apoiará o progresso contínuo, assegurando que cada aluno possa participar de acordo com seu ritmo e estilo de aprendizagem. Este planejamento assegura que os objetivos de excelência do plano sejam atingidos, valorizando o engajamento ativo e a aprendizagem significativa dos alunos.

Os recursos planejados para a realização desta atividade são cuidadosamente selecionados para apoiar o aprendizado interativo e inclusivo dos alunos. Materiais simples, como impressos das parlendas, cartazes e papel para desenhos ajudam a viabilizar a atividade sem grandes custos. O ambiente da sala de aula será organizado para acomodar a roda de alunos, promovendo proximidade e inclusão de todos no exercício. A utilização de recursos visuais facilita a compreensão e a retenção dos conteúdos, especialmente em atividades que envolvem explorações culturais e históricas. Estes recursos contribuirão para um ambiente de aprendizado rico, apoiando a diversidade de estilos de aprendizagem e engajando os alunos de forma significativa.

Entendemos que o professor enfrenta muitos desafios diários, mas é importante considerar estratégias que promovam a inclusão e acessibilidade de todos os alunos na atividade. Embora não haja condições específicas declaradas, a prática inclusiva deve garantir que cada aluno possa participar plenamente, respeitando os diferentes estilos e ritmos de aprendizagem. Isso pode incluir ajustes na maneira de apresentar o conteúdo, utilizando materiais visuais ou áudio ajustados conforme a necessidade. Além disso, disponibilizar tecnologias simples que possam auxiliar nas apresentações visuais é uma solução prática e econômica para garantir a equidade de acesso para todos os alunos. Promover a interação colaborativa e estimular a discussão em sala sobre a importância da diversidade cultural ajuda a criar um ambiente acolhedor, onde cada estudante se sinta valorizado e compreendido.