O conteúdo programático desta atividade centra-se na identificação e comparação das propriedades dos materiais que compõem os objetos cotidianos. Os alunos serão guiados na prática de observação e investigação dos elementos do seu entorno imediato, levando em consideração suas características físicas, origem e sustentabilidade. Além disso, questões relacionadas ao impacto ambiental do descarte inadequado de materiais e práticas mais sustentáveis serão abordadas para estimular a consciência ecológica nos alunos.

A metodologia adotada nesta atividade é centrada no aprendizado ativo e na cooperação entre os alunos. Trabalhando em pares, os estudantes serão conduzidos a investigar diferentes materiais, promovendo o aprendizado colaborativo e ajudando-os a desenvolver habilidades de investigação científica básicas. As discussões em grupo e a apresentação das descobertas em um mural incentivam a troca de ideias e experiências. Além disso, a utilização de um questionário estruturado como ferramenta de guia potencializa o foco na observação e análise dos objetos, permitindo uma aprendizagem significativa.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos são introduzidos à atividade e ao papel de detetives, seguidos pela exploração da sala para identificação e análise dos materiais. Na segunda aula, os pares discutem suas observações e preenchem o questionário, culminando na apresentação de suas descobertas no mural colaborativo e discussão coletiva para consolidar o aprendizado.

A realização desta atividade requer uma combinação de recursos simples e eficazes. O uso de materiais acessíveis, como questionários impressos e um mural, facilita a execução e o envolvimento dos alunos. Além disso, a utilização do ambiente da sala de aula como um laboratório para investigação demonstra como o aprendizado científico pode ser integrado ao espaço escolar cotidiano.