O conteúdo programático abrange o estudo de diferentes materiais encontrados no cotidiano, explorando suas características, usos e origens. Através da observação e manipulação direta, os alunos irão aprender sobre as propriedades físicas desses materiais, como textura, flexibilidade e transparência. Além disso, serão introduzidos conceitos de sustentabilidade e reciclagem, destacando a importância da conservação ambiental. Esta abordagem prática e investigativa visa aprofundar o entendimento dos alunos sobre o mundo material que os cerca, incentivando a curiosidade e o respeito pelo meio ambiente.

A metodologia desta atividade é centrada na aprendizagem ativa, utilizando as abordagens de Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Projetos. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para incentivar a interação, cooperação e comunicação efetiva entre eles. Com o uso de lupas, explorarão os materiais disponibilizados, o que permite um exame detalhado de suas propriedades, incentivando a observação crítica e a curiosidade. A discussão em grupo sobre as observações e descobertas fomenta o pensamento crítico e o compartilhamento de conhecimentos. Concluir a atividade com apresentações grupais permite aos alunos praticarem a expressão de ideias de forma organizada, reforçando a aprendizagem e promovendo a autoconfiança.

A atividade será realizada em três etapas, distribuídas em 3 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade, dividindo os alunos em grupos e começando a exploração inicial dos materiais. A segunda aula será dedicada à continuação da exploração, discussão em grupo sobre as observações e preparação para as apresentações. Na terceira aula, os grupos farão suas apresentações, compartilhando descobertas e aprendizados. Esta estrutura permite um desenvolvimento gradual da atividade, assegurando tempo adequado para exploração, discussão e síntese das informações.

Para a execução desta atividade, serão necessários diversos materiais para exploração, incluindo papel, plástico, metal e vidro, todos de fácil coleta e seguros para manipulação por crianças. Além disso, será necessário um conjunto de lupas, suficientes para que cada grupo possa ter pelo menos uma para uso. Recursos adicionais incluem cartolinas ou papel cartaz e marcadores para a criação de pôsteres ou apresentações visuais das descobertas. A sala de aula deverá estar organizada de forma a facilitar a movimentação dos grupos e a visualização dos materiais por todos os alunos.