O conteúdo programático desta aula enfoca a introdução a Saturno, suas características e importância no sistema solar. A atividade de criação dos 'anéis emocionais' relaciona-se à identificação e representação visual de emoções. O programa abrange o desenvolvimento de habilidades criativas e reflexivas, permitindo que os alunos visualizem conceitos científicos simples através de atividades artísticas. Ao integrar ciência e arte, o plano promove uma compreensão holística do conhecimento, estimulando o interesse dos alunos por fenômenos naturais e incentivando-os a explorar suas próprias emoções e percepções. Assim, promove-se a interdisciplinaridade, demonstrando a relevância do conhecimento científico combinado com competências emocionais.

A metodologia adotada nesta aula busca unir a exploração científica e o desenvolvimento emocional, fundamentada em práticas interativas e visuais. A introdução de Saturno por meio de imagens e vídeos estruturar o aprendizado em bases concretas e cativantes, acessíveis aos alunos dessa faixa etária. A atividade artística subsequente, que envolve a criação de 'anéis emocionais', utiliza diferentes métodos para facilitar o reconhecimento e a expressão de emoções, incentivando a reflexão pessoal através da arte. Essa abordagem promove o aprendizado ativo, desencadeando discussões sobre a relação entre os planetas e as emoções humanas, além de instigar a curiosidade e instigar o potencial criativo dos alunos.

O cronograma da atividade é projetado para ocorrer em uma única aula de 60 minutos, alavancando métodos tradicionais integrados a práticas inovadoras para maximizar o resultado educacional. A lição começa com uma introdução de 15 minutos sobre Saturno, seguida por uma atividade de 25 minutos para a criação dos 'anéis emocionais'. Durante este tempo, os alunos usarão materiais de arte para expressar visualmente suas emoções relacionadas ao conhecimento adquirido. A última sessão de 20 minutos será dedicada à apresentação dos trabalhos e discussão, facilitando a ligação entre os conceitos astronômicos e as emoções representadas. Assim, o cronograma fornece uma estrutura clara, possibilitando integração e reflexão no aprendizado.

Os recursos selecionados para esta atividade foram escolhidos para atender tanto às necessidades educativas quanto socioemocionais dos alunos. O uso de vídeos curtos e imagens de Saturno estabelecerá uma fundação visual e motivará a curiosidade científica dos alunos. Materiais artísticos, como papel, tinta e lápis de cor, serão utilizados na criação dos 'anéis emocionais', promovendo a expressão criativa e o entendimento emocional. Esses recursos são acessíveis e podem ser facilmente distribuídos pelos professores em uma sala de aula tradicional. Assim, a implementação destes materiais é projetada para ser acessível e altamente eficaz em fomentar a interação entre conhecimento científico e emocional, respeitando o desenvolvimento individual dos estudantes.

Compreendemos a complexidade do papel docente e a importância de proporcionar um ambiente inclusivo para todos os alunos. Para estudantes com TDAH, recomendamos adaptar a aula com intervalos visuais frequentes e instruções claras e curtas, a fim de manter o foco e a organização. A disposição dos assentos pode ser alterada para minimizar distrações, favorecendo um ambiente concentrado. Materiais adicionais, como fichas de apoio visual ou organizadores gráficos, podem ser usados para estruturar ideias e sentimentos, acompanhadas de comunicação assertiva e pacífica. A formação de grupos de apoio entre pares é incentivada, promovendo a interação e o respeito mútuo, enquanto reforça a possibilidade de ajustar a carga de atividades conforme necessário, considerando o progresso individual dos alunos.