Jardim das Diferenças

Desenvolvida por: Mária … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Naturais

Temática: Diversidade e Sustentabilidade

A atividade 'Jardim das Diferenças' propõe uma experiência prática e reflexiva, permitindo aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental criar um jardim na escola ou em vasos, caso a atividade seja realizada de forma remota. Cada planta escolhida representará um colega, simbolizando as características e singularidades de cada um. Os alunos serão responsáveis por pesquisar e entender as necessidades de suas plantas – água, luz solar, tipo de solo – e compará-las com as necessidades humanas, promovendo um diálogo empático sobre diversidade e inclusão. Além de aprenderem conceitos fundamentais de botânica e ecologia, os estudantes vão refletir sobre o respeito mútuo e a valorização das diferenças. Discussões em grupo serão incentivadas para compartilhar descobertas, desafios e contemplar a união das diversas plantas formando um jardim harmonioso, assim como a convivência pacífica na diversidade humana.

Objetivos de Aprendizagem

Com o desenvolvimento deste projeto, pretende-se promover nos alunos o reconhecimento da diversidade como um valor fundamental para o convívio social. Espera-se que eles desenvolvam habilidades de observação, pesquisa e comparação, aplicando-as no estudo das necessidades das plantas e, por analogia, nas relações humanas. A atividade visa estimular a curiosidade científica por meio da botânica, enfatizando a importância da conservação ambiental e da sustentabilidade. Os alunos também aprenderão a trabalhar em equipe, desenvolvendo competências socioemocionais como empatia, cooperação e respeito pelas diferenças.

Compreender a importância da diversidade na natureza e na sociedade.
Identificar as necessidades específicas das plantas e compará-las às necessidades humanas.
Promover a empatia e o respeito pelas diferenças através da observação e cuidado com as plantas.
Desenvolver habilidades de pesquisa, observação e registro científico.

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI04: Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.

Conteúdo Programático

Este projeto aborda conceitos introdutórios de botânica, ecologia, e sustentabilidade, incentivando a prática da observação científica e o registro de dados. O conteúdo programático visa integrar o conhecimento sobre as plantas à compreensão de valores sociais como respeito, diversidade e inclusão. Através desta atividade prática, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes tipos de plantas, suas necessidades e como elas se comparam às necessidades humanas, estimulando uma reflexão profunda sobre a relação entre seres humanos e natureza.

Introdução à botânica: tipos de plantas e suas características
Necessidades das plantas: água, luz solar e tipo de solo
Diversidade e inclusão: respeito pelas diferenças entre seres
Trabalho em equipe e cooperação
Observação científica e registro de dados

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será o núcleo deste plano de aula, permitindo aos alunos assumirem o papel de pesquisadores ativos no processo de aprendizagem. Eles serão encorajados a tomar iniciativas, fazer escolhas e buscar informações relevantes para o cuidado de suas plantas. Discussões em grupo serão fundamentais para compartilhar aprendizados, desafios e soluções, promovendo a construção coletiva do conhecimento. A avaliação contínua e formativa baseada na participação ativa, engajamento e reflexão pessoal sobre o processo de aprendizado será empregada.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Atividades práticas de jardinagem
Discussões e reflexões em grupo
Pesquisa guiada e autônoma
Diário de bordo para registro de observações e progresso

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 20 horas, divididas em 20 aulas de 60 minutos cada.

Aula 1: Introdução ao projeto e discussão sobre diversidade
Aula 2-3: Exploração dos tipos de plantas e escolha das espécies
Aula 4-5: Pesquisa sobre as necessidades específicas das plantas escolhidas
Aula 6-10: Preparo do solo, plantio e início dos cuidados
Aula 11-15: Observações diárias, registros no diário de bordo e discussões sobre os aprendizados
Aula 16-19: Continuação dos cuidados com as plantas e preparação para a exposição final
Aula 20: Apresentação do jardim à comunidade escolar e reflexão sobre o projeto

Avaliação

A avaliação será formativa, considerando o engajamento dos alunos em todas as etapas do projeto, desde a pesquisa inicial sobre as plantas até os cuidados diários e participação nas discussões em grupo. O progresso individual e coletivo será avaliado por meio de observações diretas, registros no diário de bordo e contribuições às discussões. A capacidade de refletir sobre o aprendizado, a colaboração com os colegas e a demonstração de respeito pelas diferenças serão aspectos chave. Exemplos de atividades avaliativas incluem apresentações sobre as necessidades específicas das plantas escolhidas, contribuições significativas para o jardim coletivo e reflexões escritas sobre a experiência.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização deste projeto incluem ferramentas de jardinagem, como pás, regadores e luvas, além dos diversos tipos de sementes ou mudas de plantas. Vasos de plantas serão necessários caso a atividade seja realizada de forma remota. Materiais para documentação, como diários de bordo e lápis, também são essenciais. O acesso a pesquisas, seja através de livros ou internet, permitirá que os alunos busquem informações sobre as espécies escolhidas. Locais apropriados para o plantio e crescimento das plantas, seja na escola ou em casa, deverão ser providenciados.

Ferramentas de jardinagem (pás, regadores, luvas)
Sementes ou mudas de diferentes tipos de plantas
Vasos de plantas (para aulas remotas)
Diários de bordo e materiais de escrita
Acesso a pesquisas (livros, internet)

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