O conteúdo programático desta aula está cuidadosamente estruturado para integrar os princípios fundamentais da ciência com a prática artística, empregando uma abordagem interdisciplinar. Ao explorar as estações do ano, a atividade inicia com uma breve explicação teórica sobre a divisão do ano em quatro estações e seus meses correspondentes, seguida pela parte prática de criação artística do 'Relógio das Estações', permitindo que os alunos consolidem o conhecimento teórico por meio da expressão artística.

A metodologia aplicada nesta aula se fundamenta em práticas pedagógicas que combinam aula expositiva com atividades práticas. A introdução temática das estações do ano será realizada por meio de uma exposição interativa utilizando material visual, como um gráfico das estações. Seguido por isso, os alunos participarão de uma atividade prática, onde criarão um 'Relógio das Estações'. Esta abordagem proporciona uma experiência de aprendizagem ativa e envolvente, integrando aspectos cognitivos, motoros e expressivos.

O cronograma foi planejado para cobrir todos os principais aspectos da atividade em uma única aula de 60 minutos, permitindo um equilíbrio eficaz entre teoria e prática. Durante essa aula, os alunos primeiro receberão uma introdução teórica sobre as estações do ano, seguida de uma sessão prática, onde vão criar o 'Relógio das Estações'. Esta estrutura está alinhada com as características cognitivas e sociais dos alunos dessa faixa etária, maximizando o envolvimento e a retenção do conteúdo.

Para a realização plena da atividade, uma variedade de materiais será disponibilizada, o que enriquecerá a experiência de aprendizagem. Materiais de arte como papel colorido, tesouras e colas serão usados na criação do relógio, assim como um gráfico visual das estações que introduzirá os conceitos aos alunos. Esses recursos foram selecionados não apenas para apoiar os objetivos de aprendizagem, mas também para estimular a criatividade e interatividade dos alunos.

Entendemos que o trabalho do professor é repleto de desafios, e nosso objetivo é oferecer estratégias que, embora práticas e simples, sejam eficazes em garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Essa atividade foi desenhada para ser inclusiva e acessível, representando cores e temas culturais diversos, de modo a estimular o interesse e participação de todos. A sala de aula deve ser organizada para facilitar o acesso a todos os recursos, promovendo um ambiente colaborativo. Certifique-se de que todos os alunos compreendam as atividades através de explicações claras e repetidas, se necessário. Em qualquer momento de dificuldade, o apoio individualizado e a comunicação aberta com as famílias são essenciais.