A atividade 'Projeto Mini Jardim Cientista' tem como propósito engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma experiência prática de aprendizagem baseada em projetos. Os alunos serão convidados a criar e manter um mini jardim com plantas de crescimento rápido. Durante a atividade, que se estenderá por algumas semanas, os alunos estarão envolvidos em observar, documentar regularmente, medir o crescimento das plantas e comparar resultados. O projeto seguirá o método científico, permitindo aos alunos formular previsões sobre quais condições podem influenciar o crescimento das plantas, estimulando o desenvolvimento de habilidades investigativas e de pesquisa.
Os objetivos de aprendizagem visam promover a compreensão sobre o crescimento das plantas, a importância das condições ambientais e o desenvolvimento de habilidades de observação e registro. O projeto permite que os alunos desenvolvam a curiosidade científica e o pensamento crítico desde cedo, habilidades essenciais para o aprendizado contínuo e a vida cotidiana.
O conteúdo programático focará na relação entre seres vivos e o ambiente. Envolverá atividades de planejamento e cuidado do mini jardim, além da documentação sistemática de observações. Os alunos desenvolverão competências relacionadas ao registro de informações e comparação dos dados coletados.
A metodologia aplicada será baseada na aprendizagem ativa, através do método científico e da exploração prática. Os alunos estarão diretamente envolvidos na criação do mini jardim, permitindo aprendizado significativo por meio da experiência e responsabilidade no acompanhamento do projeto.
O cronograma da atividade será cuidadosamente planejado, abrangendo todas as etapas do projeto, desde a preparação e plantio até a análise final dos dados. Com uma carga horária de 1 hora, dividida em duas sessões de 30 minutos, as aulas contemplarão diferentes fases do projeto.
A avaliação será contínua e focada na observação das habilidades práticas desenvolvidas pelos alunos. Os critérios incluirão a capacidade de formular hipóteses, o zelo com o mini jardim, a precisão e consistência na documentação das observações e o trabalho em equipe. Exemplos incluem verificar se os alunos mantêm registros detalhados e organizados das fases de crescimento das plantas e se conseguem refletir sobre as previsões feitas inicialmente.
Os materiais necessários serão simples, mas essenciais para o completo aproveitamento da atividade e para proporcionar aos alunos uma experiência direta e eficaz no manejo do mini jardim.
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