Caça ao Tesouro da Natureza

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Naturais

Temática: Exploração da Natureza e Conceitos de Matéria e Energia

Nesta atividade, intitulada 'Caça ao Tesouro da Natureza', os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar um parque próximo à escola para observar elementos da natureza em seu ambiente natural. Equipados com lupas e cadernos de anotações, os estudantes procurarão diferentes tipos de folhas, pedras e insetos, registrando suas descobertas como se estivessem participando de uma divertida caça ao tesouro. Após a coleta, a turma se reunirá em uma 'roda de debate' para discutir as diversidades encontradas, relacionando suas observações com os conceitos de matéria e energia. Esta atividade busca introduzir noções básicas sobre a diversidade biológica e como os elementos naturais interagem entre si e com o meio ambiente, proporcionando uma experiência prática e enriquecedora aos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade incluem o desenvolvimento da habilidade de observação e registro científico em contextos reais, fomentando o interesse investigativo e a curiosidade natural dos alunos sobre o mundo que os rodeia. Além disso, a atividade visa integrar experiências de campo com conceitos teóricos, como matéria e energia, que são fundamentais para a compreensão das ciências naturais no Ensino Fundamental. A interação em grupo durante as discussões em roda de debate também é um foco, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação.

Desenvolver habilidades de observação utilizando instrumentos simples.
Promover a curiosidade científica através do contato direto com a natureza.
Relacionar elementos naturais a conceitos básicos de matéria e energia.
Promover habilidades sociais e de comunicação através de discussões em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

CI1EF02: Observar, identificar e representar elementos da natureza, com apoio de instrumentos adequados, como lupa e aquário.
CI2EF04: Descrever as características de diferentes materiais e comparar suas origens e transformações.
CI2EF05: Relacionar o uso dos recursos naturais pela sociedade às necessidades humanas e ao impacto no meio ambiente

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Caça ao Tesouro da Natureza' abrange aspectos essenciais das ciências naturais, proporcionando uma introdução prática à observação e registro de elementos da natureza. Esse conteúdo é trabalhado de forma a integrar a teoria com a prática, incentivando os alunos a aplicarem seus conhecimentos prévios a contextos novos e desafiadores. A diversidade de materiais coletados e a análise das transformações dos mesmos permitirão que os alunos compreendam melhor o ambiente ao seu redor e a importância da preservação dos recursos naturais, fundamentando esses tópicos em discussões sobre matéria e energia.

Observação e registro de elementos naturais.
Diversidade biológica e interações no meio ambiente.
Conceitos básicos de matéria e energia.
Importância da preservação dos recursos naturais.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade combina técnicas práticas e teóricas. Durante a saída de campo, os alunos praticarão a observação e o registro científico, utilizando lupas para investigar detalhes minuciosos da natureza. A roda de debate servirá para consolidar o aprendizado adquirido em campo, permitindo que os alunos compartilhem suas descobertas e reflitam sobre elas em um ambiente colaborativo. Esta abordagem metodológica mista é essencial para contextualizar o aprendizado e reforçar a compreensão dos alunos sobre os conceitos tratados.

Saída de campo para observação direta.
Uso de instrumentos como lupas para investigação detalhada.
Registro e anotações de descobertas.
Discussão em grupo sobre observações.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estruturado em duas partes principais, cada uma com duração de uma hora. Na primeira hora, os alunos estarão envolvidos na saída de campo, dedicando-se ao processo de descoberta e registro dos diversos elementos encontrados no parque. Na segunda hora, a turma participará de uma roda de debate onde discutirão seus achados e explorarão mais profundamente as inter-relações entre os elementos naturais e os conceitos de matéria e energia.

Aula 1: Saída de campo para coleta e registro de elementos naturais (60 minutos).
Aula 2: Roda de debate e discussão sobre matéria e energia (60 minutos).

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em sua participação ativa durante a saída de campo e nas discussões em grupo. A avaliação quantitativa será realizada através de um checklist que inclui a observação de elementos diversos, o uso adequado dos instrumentos de observação, como lupas, além do registro coerente e detalhado das descobertas. Durante a roda de debate, a capacidade dos alunos em articular suas descobertas e interagir com colegas será avaliada qualitativamente. Por exemplo, o professor pode avaliar se os alunos conseguem relacionar as observações com os conceitos discutidos e se mostram elaborar novas perguntas e ideias durante as discussões.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução bem-sucedida desta atividade são simples, mas fundamentais para garantir que os alunos tenham a oportunidade de explorar a natureza de forma prática e significativa. Tais materiais foram escolhidos para estimular a curiosidade e facilitar o processo de observação detalhada durante a saída de campo, além de proporcionar um ambiente adequado para registros e reflexões posteriores.

Lupas para observação detalhada.
Cadernos de anotações para registro das descobertas.
Material de desenho para ilustrações das observações.
Fichas de registro para organização das descobertas.

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