Exploradores da Natureza

Desenvolvida por: Jaquel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Exploração e Identificação de Plantas

A atividade 'Exploradores da Natureza' tem como propósito incentivar os alunos a desenvolver uma conexão mais próxima com o ambiente natural que os cerca. Durante uma exploração no pátio da escola, os alunos identificam e desenham diferentes tipos de plantas. Em grupos, eles observarão detalhadamente características como cor, forma e tamanho das plantas encontradas, promovendo a prática da observação e documentação científica desde cedo. A atividade culmina em uma Roda de Debate, onde os alunos discutem a importância das plantas no ecossistema escolar, analisam suas próprias observações e refletem sobre o ambiente em que as plantas estão inseridas, promovendo uma maior conscientização ecológica e entendimento sobre biodiversidade.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem nesta atividade é estimular nos alunos a capacidade de observação crítica e a habilidade de documentar as características das plantas que compõem o ecossistema escolar. Além de incentivar o trabalho em grupo, a atividade propõe a conscientização sobre a diversidade e a importância das plantas para o meio ambiente. Por meio da exploração e identificação prática, os alunos desenvolvem um pensamento científico e uma maior curiosidade pelo mundo natural ao seu redor.

Desenvolver habilidades de observação detalhada.
Incentivar o interesse pelo ambiente natural.
Promover o reconhecimento visual de plantas através do desenho.
Fomentar a discussão sobre a importância ecológica das plantas.

Habilidades Específicas BNCC

EF02CI04: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado nesta atividade inclui a identificação e descrição das características das plantas, focando na observação de elementos como cor, forma e tamanho. Além disso, a atividade engloba discussões sobre os diferentes ambientes naturais onde as plantas se desenvolvem e a importância desses seres vivos nos ecossistemas, destacando suas funções ecológicas e o equilíbrio ambiental que promovem no cotidiano escolar.

Identificação e descrição de plantas.
Observação de características como cor, forma e tamanho.
Discussão sobre o ambiente natural das plantas.
Importância das plantas no ecossistema escolar.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é centrada na aprendizagem prática e colaborativa. Os alunos são estimulados a explorar livremente o pátio da escola em uma abordagem de descoberta guiada, onde o professor atua como facilitador, auxiliando na identificação e registro das plantas. Através do trabalho em grupo, promove-se um ambiente de troca de ideias e experiências, seguido de um momento de síntese e reflexão na Roda de Debate, para consolidar o aprendizado de forma coletiva.

Aprendizagem prática e explorativa.
Trabalho colaborativo em grupos.
Desenho e registro das características das plantas.
Roda de Debate para síntese e reflexão coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é dividido em três momentos principais: a exploração no pátio, o registro das observações e a Roda de Debate. Esta divisão permite uma organização eficiente do tempo disponível, garantindo que os alunos tenham a oportunidade de explorar, documentar e refletir sobre o que aprenderam. A carga horária total de 2 horas é planejada de forma a otimizar o envolvimento e o engajamento dos alunos em cada etapa do processo.

Aula 1: Introdução e exploração do pátio (50 minutos).
Aula 2: Registro e desenho das plantas observadas (50 minutos).
Aula 3: Roda de Debate sobre as observações e importância das plantas (50 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e processual, observando-se o envolvimento e a participação ativa nas diferentes etapas da atividade. Serão considerados critérios como a habilidade de descrição das características das plantas, a qualidade e criatividade dos desenhos e a capacidade de argumentação e reflexão durante a Roda de Debate. Exemplos de avaliação incluem verificar se os alunos conseguem identificar corretamente as plantas, se os desenhos refletem os detalhes observados e se a discussão trouxe insights relevantes sobre a importância ecológica das plantas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são selecionados para facilitar a exploração prática e a documentação das observações de forma eficaz. Materiais para desenho como papel e lápis são essenciais para o registro visual das plantas, enquanto a utilização de cartazes com guias de plantas auxilia na identificação e discussão. Além disso, o espaço físico do pátio da escola é um recurso crucial, oferecendo um ambiente diversificado para a exploração e aprendizado.

Papel e lápis para desenho.
Guias visuais de identificação de plantas.
Cartazes para a Roda de Debate.
Espaço físico do pátio da escola.

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