Momento 1: Abertura e apresentação do tema (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando o tema do dia para a turma: as características das plantas e animais do cotidiano. Use perguntas provocativas para estimular o interesse, como 'Quem já viu uma plantinha crescer?' ou 'Quais animais vocês veem todo dia?'. Isso envolve os alunos e prepara para os próximos momentos. É importante que você observe o nível de curiosidade dos alunos e ajuste as perguntas conforme necessário.

Momento 2: Roda de debate inicial (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em círculo para uma roda de debate inicial. Permita que cada aluno compartilhe o que já sabe sobre plantas e animais, incentivando a participação ativa. Anote no quadro as contribuições dos alunos para que todos visualizem as ideias apresentadas. É importante que todos tenham a oportunidade de se expressar, e você pode usar um objeto que passe de mão em mão para indicar quem está com a palavra. Observe se algum aluno está com dificuldade para se expressar e ofereça apoio. A avaliação neste momento ocorre através da observação da participação e do engajamento dos alunos.

Momento 3: Aula expositiva com amostras e apresentações audiovisuais (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma apresentação expositiva sobre as principais características das plantas e animais, complementando com amostras de plantas e recursos audiovisuais, como vídeos curtos ou imagens projetadas. Explique de forma clara as funções das partes das plantas e a importância da água e luz para elas. Incentive os alunos a relacionarem a teoria com as observações anotadas no momento anterior. É importante que você permita momentos para perguntas e reflexões dos alunos. Avalie a compreensão deles por meio de perguntas diretas sobre o que foi apresentado.

Momento 4: Encerramento e breve resumo (Estimativa: 10 minutos)
Ao final da aula, faça um resumo das principais ideias discutidas e aprendizagens realizadas. Pergunte aos alunos o que mais aprenderam e quais dúvidas ainda possuem, anotando as questões levantadas para abordar nas próximas aulas. Permita que cada aluno escreva uma frase ou desenho sobre algo novo que aprendeu no caderno de anotações. Finalize elogiando as participações e destacando a importância de observar o ambiente ao redor.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ainda que a turma não possua alunos com condições específicas, sempre é benéfico adotar estratégias inclusivas. Permita que os alunos escolham a forma como desejam expressar suas ideias, seja por meio de desenhos, palavras ou mesmo performances. Para alunos que eventualmente tenham dificuldade em expressar-se verbalmente, ofereça o uso de imagens ou cartões com símbolos. Mantenha sempre documentos visuais (anotações no quadro, imagens) acessíveis e com fonte legível, e procure estar disponível para auxiliar aqueles que precisarem de apoio adicional. Mantenha um ambiente acolhedor e incentive os alunos a ajudarem-se mutuamente, promovendo a empatia e colaboração dentro da turma.

Momento 1: Abertura e relembrando conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando os principais conceitos sobre as características das plantas e sua importância. Pergunte aos alunos o que lembram da última aula e anote no quadro suas respostas. É importante que você forneça apoio visual, como desenhos ou palavras-chave para ajudar na memorização. Avalie a participação e compreensão por meio de perguntas simples e diretas.

Momento 2: Roda de debate sobre observações (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em um círculo para uma nova roda de debate. Permita que cada aluno compartilhe novas observações feitas sobre plantas e animais em seu cotidiano. Incentive-os a relacionarem suas observações com as funções das partes das plantas e a importância da água e luz para o crescimento delas. Você pode fazer anotações no quadro sobre as contribuições dos alunos. Observe e intervenha caso algum aluno demonstre dificuldade em relacionar teoria e prática. Avalie o engajamento e as contribuições dos alunos durante o debate.

Momento 3: Atividade prática com desenhos (Estimativa: 20 minutos)
Distribua papel e material de desenho para os alunos e peça que façam um desenho de uma planta, anotando as partes que aprenderam e suas funções. Permita que eles trabalhem em duplas para ajudar uns aos outros. Durante a atividade, circule pela sala ajudando os alunos e respondendo dúvidas. Avalie a compreensão dos conteúdos através dos desenhos e das explicações dadas pelos alunos. Este momento estimula a criatividade e consolida o aprendizado.

Momento 4: Encerramento e partilha de aprendizagens (Estimativa: 10 minutos)
No final da aula, reúna os alunos novamente para que compartilhem seus desenhos e expliquem suas ideias. Pergunte o que mais aprenderam ou o que acharam mais interessante. Faça um breve resumo das aprendizagens e, se possível, relacione com o próximo tema a ser trabalhado. Anote qualquer dúvida que ainda possam ter. Elogie o esforço e a criatividade dos alunos e incentive-os a continuarem observando a natureza ao seu redor.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante que os diferentes tipos de aprendizagem sejam considerados. Permita que expressões de conhecimento sejam feitas através de desenhos, falas ou modelos. Ofereça alternativas visuais e táteis para alunos que podem precisar de apoio sensorial. Mantenha o ambiente acessível e esteja atento para fornecer assistência imediata aos estudantes que possam requerer suporte adicional. Incentive a solidariedade dentro da turma para que todos se sintam incluídos e valorizados. Integra atividades que enfatizem a colaboração e empatia, promovendo um ambiente de respeito e apoio mútuo.