O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo das plantas e sua importância ecológica. Focando no girassol, os alunos investigarão suas características morfológicas e funções, como raiz, caule, folhas e flores. A atividade também inclui aspectos práticos do cultivo, desde o plantio até o acompanhamento do crescimento, proporcionando um contato direto com a natureza. A atividade é complementada pela criação de cartas pessoais, que introduzem a escrita reflexiva como uma ferramenta importante para a autoavaliação e o reconhecimento do processo de aprendizagem individual em ciências.

A metodologia da atividade é centrada na aprendizagem prática e experiencial, onde os alunos se engajam ativamente em todo o processo de cultivo de suas plantas. Este método hands-on promove o aprendizado significativo, pois os alunos concretizam conceitos teóricos através de atividades práticas. Além disso, a escrita reflexiva das cartas incentiva a autorregulação do aprendizado, promovendo uma análise crítica sobre suas expectativas e descobertas. Durante todo o processo, o professor atua como facilitador, proporcionando orientações e promovendo discussões que estimulam a observação e o pensamento crítico, fortalecendo a curiosidade e a investigação científica.

O cronograma da atividade está estruturado para um envolvimento contínuo dos alunos por meio de uma aula de 60 minutos. Durante este tempo, os alunos participam ativamente do plantio de girassóis, escrevem suas cartas pessoais, e refletem sobre o que esperam do projeto. O cronograma permite que os alunos não apenas plantem suas sementes, mas também comecem a internalizar os conceitos de crescimento e desenvolvimento das plantas. A estrutura da aula busca garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de interagir, trocar ideias e iniciar o ciclo de cultivo com clareza quanto aos objetivos a serem alcançados.

Os recursos necessários para a atividade são projetados para serem acessíveis e de fácil implementação. Isto inclui sementes de girassol, suprimentos de jardinagem como terra e regadores, além de papel e lápis para a escrita das cartas. O objetivo principal dos recursos é facilitar a conexão dos alunos com a natureza e promover experiências educativas imersivas sem a dependência de tecnologia. Para efetivar este plano, os materiais foram escolhidos de modo a garantir baixo custo, fácil acesso e adaptabilidade ao ambiente escolar, maximizando o envolvimento dos alunos com o processo de aprendizado prático.

Reconhecemos o esforço contínuo dos professores e a importância de garantir um processo de ensino inclusivo e acessível. Para esta atividade, as estratégias incluem sessões de trabalho em grupo para fomentar colaboração, adaptando a velocidade da execução prática conforme a necessidade dos alunos. Todos os alunos terão papel ativo nas atividades, independentemente do nível de habilidade, com ênfase em comunicação clara e instruções visuais. A facilitação de diálogos em sala promoverá a inclusão de todos nas discussões, além de oferecer suporte individualizado conforme a necessidade, assegurando que cada aluno participe ativamente e em igualdade nas atividades propostas.