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Letici…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências
Temática:
Astronomia e Observação do Céu
A atividade 'Sombra e Movimento: Uma Dança Solar' busca envolver alunos do 2º ano do Ensino Fundamental de uma forma divertida e educativa, explorando conceitos astronômicos e físicos por meio da observação da natureza. Utilizando uma abordagem prática e lúdica, os estudantes serão divididos em equipes e munidos de bússolas, relógios e folhas de observação para embarcarem numa emocionante caça ao tesouro. Eles irão percorrer diferentes marcos, observando e registrando as sombras projetadas nestes pontos em diversos momentos do dia. As alterações dessas sombras serão a chave para desvendar pistas que os levarão ao tesouro oculto. Concluída a jornada, haverá uma roda de debate para discutir como as posições do Sol ao longo do dia influenciam o tamanho e a direção das sombras observadas, conectando a atividade ao conteúdo científico de uma maneira significativa.
Objetivos de Aprendizagem
A iniciativa tem como objetivo proporcionar um aprendizado significativo sobre a influência da posição solar no ambiente ao nosso redor, através da observação direta. Espera-se que ao final dos trabalhos, os estudantes consigam não apenas descrever as posições do Sol em diferentes horários e suas relações com as sombras projetadas, mas também desenvolver habilidades de trabalho em equipe, observação, registro de dados e raciocínio lógico para solução de problemas. Será uma oportunidade para os alunos aprenderem conceitos de ciências em um contexto real e tangível, fortalecendo a conexão entre a teoria estudada e a prática observada.
- Compreender a relação entre a posição do Sol e as sombras projetadas.
- Desenvolver habilidades de observação e registro de dados.
- Estimular o trabalho em equipe e o pensamento crítico.
- Aplicar conceitos científicos em situações práticas.
Habilidades Específicas BNCC
- EF02CI07: Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático da atividade engloba conceitos fundamentais da astronomia e física, focando especificamente nas propriedades da luz solar, sombras e a rotação terrestre. Esta abordagem multidisciplinar visa não apenas cobrir aspectos curriculares essenciais, mas também ampliar a compreensão dos alunos sobre fenômenos naturais cotidianos. A prática direta, por meio da experimentação e observação, é o que realmente consolida os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
- Posições do Sol ao longo do dia
- Formação de sombras
- Rotação terrestre
- Experimentação e observação como ferramentas de aprendizagem
Metodologia
Empregando metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Jogos, Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, a atividade visa proporcionar uma experiência de aprendizagem engajadora e significativa. A prática de Saída de Campo permite a exploração do ambiente externo, enquanto a Atividade Mão-na-massa incentiva os alunos a interagirem diretamente com o conteúdo. A Aprendizagem Baseada em Projetos e a Roda de Debate promovem momentos de reflexão e discussão crítica, permitindo que os alunos consolidem e expandam seu conhecimento.
- Saída de Campo
- Atividade Mão-na-massa
- Roda de Debate
- Aprendizagem Baseada em Jogos
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será conduzida em uma aula com duração total de 1 hora, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão da saída de campo e da caça ao tesouro, durando aproximadamente 40 minutos. A segunda parte será dedicada à roda de debate e discussão sobre as observações feitas, com duração de 20 minutos.
- Introdução e divisão de equipes (10 minutos)
- Caça ao tesouro: observação e registro de sombras (40 minutos)
- Roda de debate: discussão sobre as posições do Sol e sombras (10 minutos)
Avaliação
A avaliação da atividade será formativa, considerando a participação, engajamento e o entendimento dos conceitos explorados. Os alunos serão avaliados individualmente e em equipe, com base em sua capacidade de trabalhar colaborativamente, qualidade dos registros de observação e contribuição para a roda de debate. Feedbacks construtivos serão dados ao longo da atividade, incentivando a reflexão e o pensamento crítico sobre o tema. Exemplos específicos de contribuições significativas ou áreas para melhoria serão compartilhados com os alunos, incentivando um ciclo contínuo de aprendizado.
Materiais e ferramentas:
Os recursos utilizados incluirão mapas customizados para a caça ao tesouro, bússolas, relógios, folhas de observação para o registro de dados, assim como um pequeno 'tesouro' para ser encontrado. Estes materiais são essenciais para garantir uma experiência imersiva e prática, permitindo aos alunos aplicar conceitos teóricos em um cenário real.
- Mapas customizados
- Bússolas
- Relógios
- Folhas de observação
- Tesouro para a caça
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