Detetives da Natureza

Desenvolvida por: Janaia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Biodiversidade e Classificação dos Seres Vivos

Nesta atividade interativa e exploratória, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental se transformam em detetives da natureza, equipados com lupas e cadernetas, com a missão de explorar o ambiente escolar em busca de diferentes formas de vida. Cada pequeno cientista terá a oportunidade de observar de perto e registrar as características únicas dos seres vivos encontrados, como insetos, plantas, aves, entre outros. Este emocionante exercício ao ar livre não apenas intensifica a conexão dos alunos com a natureza mas também os introduz à classificação científica dos seres vivos. Após a exploração, em sala de aula, os grupos de alunos compartilharão suas descobertas, promovendo uma discussão rica sobre as semelhanças e diferenças observadas. Este método ativo de aprendizagem enfatiza a observação direta, o pensamento crítico e a colaboração, fundamentais para o estudo da biodiversidade local.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade pedagógica são fomentar a curiosidade e o espírito investigativo dos alunos sobre a diversidade de seres vivos no ambiente escolar. Visa também desenvolver habilidades de observação, registro e classificação científica, fundamentais para a compreensão da complexidade da vida na Terra. Além disso, a atividade pretende promover a colaboração, o respeito pela natureza e o reconhecimento da importância da biodiversidade para a vida no planeta. Encorajando o pensamento crítico, esta prática pedagógica busca estabelecer conexões entre os seres vivos e seus habitats, capacitando os alunos a apreciar e preservar a riqueza natural.

Promover a curiosidade e o espírito investigativo sobre a natureza.
Desenvolver habilidades de observação e registro detalhado.
Incentivar a classificação dos seres vivos com base em suas características.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Conscientizar sobre a importância da preservação da biodiversidade.

Habilidades Específicas BNCC

EF03CI03 - Classificar animais quanto à alimentação em herbívoros, carnívoros, onívoros e detritívoros.
EF03CI04 - Identificar características dos ambientes que favorecem a vida de determinados animais.
EF03CI05 - Propor ações individuais e coletivas para conservação do ambiente e dos seres vivos.

Conteúdo Programático

A prática de investigação dos seres vivos em seu ambiente natural proporciona uma oportunidade única de aplicar conceitos teóricos da Ciência de maneira prática e significativa. Ao explorar, os alunos aplicam conhecimentos sobre classificação dos seres vivos e a importância da biodiversidade, além de desenvolverem habilidades de observação e análise crítica. Esta abordagem incentiva a construção do conhecimento de forma colaborativa, estimulando a aprendizagem ativa e engajada.

Classificação básica dos seres vivos (insetos, plantas, aves, etc.).
Características dos seres vivos.
Biodiversidade no ambiente escolar.
Conservação ambiental e sustentabilidade.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, essa atividade proporciona uma aprendizagem baseada na exploração e descoberta, permitindo que os alunos sejam protagonistas de seu aprendizado. A observação direta no ambiente escolar, seguida de discussões em grupo e apresentações, facilita a internalização dos conceitos de classificação e biodiversidade. Esta abordagem prática é complementada por reflexões coletivas, incentivando o pensamento crítico e a valorização da natureza.

Exploração do ambiente escolar com lupas e cadernetas.
Registro e classificação dos seres vivos observados.
Discussão em grupos sobre as descobertas.
Apresentação das conclusões de cada grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e receberão as instruções para a exploração. A segunda aula será dedicada às apresentações em grupo e discussões sobre as observações realizadas.

Aula 1: Exploração do ambiente escolar e registro das observações.
Aula 2: Apresentação das descobertas e discussão em grupos.

Avaliação

A avaliação se dará de forma contínua e formativa, observando a participação, engajamento e o desenvolvimento de habilidades de observação, classificação e colaboração dos alunos. As cadernetas de registro serão avaliadas quanto à precisão dos detalhes observados e classificados. Após as apresentações, haverá uma reflexão coletiva sobre as aprendizagens, onde os alunos poderão autoavaliar suas contribuições e descobertas. Serão valorizadas a curiosidade, o respeito mútuo durante o trabalho em equipe e a capacidade de relacionar as observações com os conceitos científicos estudados.

Materiais e ferramentas:

Para executar esta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como lupas, cadernetas ou bloco de notas, e canetas ou lápis. Esses materiais permitirão que os alunos registrem suas observações detalhadamente durante a exploração do ambiente escolar, facilitando a posterior classificação e discussão dos seres vivos encontrados.

Lupas para observação detalhada da fauna e flora.
Cadernetas ou blocos de notas para registro das observações.
Canetas ou lápis.
Material de apoio para a classificação dos seres vivos.

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