Exploradores da Natureza

Desenvolvida por: Elinar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Biodiversidade e Habitats Naturais

A atividade 'Exploradores da Natureza' objetiva levar os alunos a um aprendizado prático e investigativo sobre a biodiversidade e a interação dos seres vivos nos seus habitats naturais. Os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão divididos em pequenos grupos e irão explorar uma área verde dentro ou nos arredores da escola, observando e registrando diferentes aspectos das plantas, insetos e pequenos animais ali presentes. Essa atividade busca proporcionar uma experiência direta com o meio ambiente, incentivando a observação, a coleta de dados e o pensamento crítico sobre a importância desses seres vivos para o equilíbrio ecológico. Além de capturar imagens utilizando câmeras ou celulares, os alunos farão anotações detalhadas, discutindo posteriormente em uma roda de debate sobre suas observações. Essa abordagem estimula a curiosidade, o respeito pela natureza e a compreensão dos complexos sistemas de vida que compõem o nosso planeta.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade visa fomentar entre os alunos o interesse e a curiosidade científica, aliando teoria e prática por meio da observação direta do meio ambiente. Ao envolver-se em uma investigação empírica sobre a natureza, os estudantes desenvolverão habilidades como a capacidade de realizar observações sistemáticas, registrando detalhes e mudanças nos ecossistemas ao seu redor. Outro propósito dessa atividade é promover a conscientização sobre a importância da conservação ambiental e da biodiversidade, estimulando a reflexão sobre a interdependência dos seres vivos e o papel crucial dos pequenos organismos nos ecossistemas.

Despertar a curiosidade científica entre os alunos.
Desenvolver habilidades de observação e registro de dados.
Estimular o respeito e a conscientização ambiental.
Promover a compreensão da interdependência dos seres vivos.

Habilidades Específicas BNCC

EF03CI04: Identificar semelhanças e diferenças entre os seres vivos, incluindo o ser humano, e outros elementos da natureza, valorizar a importância dos direitos dos animais.
EF03CI05: Investigar semelhanças e diferenças de organismos que compõem o universo vivo.
EF03CI06: Analisar os diferentes tipos de interação entre seres vivos de um ambiente e a importância disso para a biodiversidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado em fomentar a exploração dos conceitos de biodiversidade e habitats naturais. Os alunos são incentivados a realizar atividades de observação prática, reconhecendo a vida nas plantas, insetos e pequenos animais que habitam a área de estudo. Esta experiência direta com o meio ambiente auxilia no fortalecimento da compreensão dos sistemas vivos e das relações interdependentes entre os organismos, assim como os efeitos das ações humanas sobre a biodiversidade local.

Biodiversidade e suas características.
Observação de plantas, insetos e animais.
Interação entre seres vivos e meio ambiente.
Impacto das atividades humanas na biodiversidade.

Metodologia

A metodologia aplicada na aula promove o aprendizado ativo e o contato direto com o ambiente natural em um formato de investigação científica. Por meio do trabalho em grupos, da exploração direta e da discussão em classe, os alunos são motivados a construir conhecimento de forma colaborativa e a se engajar em reflexões críticas sobre as suas observações, promovendo um entendimento mais aprofundado dos conceitos de ciências.

Aprendizado ativo e investigativo.
Trabalho em grupo.
Exploração prática do meio ambiente.
Discussão de observações e reflexões críticas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está organizado de forma a distribuir as atividades em sessões que maximizam o contato dos alunos com a prática experimental e os momentos de reflexão. Com uma carga horária total de 11 horas, as sessões permitirão aos alunos explorar o ambiente, realizar discussões em rodas de conversa, refletir sobre as suas descobertas e compartilhar aprendizados com os demais colegas.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão de grupos.
Aula 2-5: Exploração da área verde e registro de observações.
Aula 6-8: Registro fotográfico e anotação dos dados.
Aula 9-11: Discussão em roda sobre as observações.
Aula 12-14: Elaboração de painéis com as descobertas.
Aula 15: Apresentação de grupos e debate final.
Aula 16: Reflexão e avaliação final.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base nos registros elaborados durante a exploração, a qualidade das anotações e fotografias, e a participação nas discussões em grupo. Critérios incluem a capacidade de descrição detalhada dos seres observados, compreensão das interações entre os organismos e a clareza ao verbalizar as ideias durante as atividades de debate. Por exemplo, um aluno que capta imagens pertinentes e demonstra uma boa análise das interações ecológicas terá destaque na avaliação. As apresentações dos painéis serão avaliadas por critério de envolvimento, informações apresentadas e reflexões pertinentes compartilhadas com a turma.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários englobam materiais tecnológicos e didáticos que permitem a observação e o registro das atividades propostas. Câmeras ou celulares são fundamentais para capturar imagens do que foi observado. Além disso, cartolinas e materiais de escrita serão usados para documentar as descobertas e reflexões, oferecendo uma representação visual e escrita das observações dos alunos.

Câmeras ou celulares.
Materiais de escrita (cadernos, lápis, canetas).
Cartolinas e papéis coloridos.
Área verde segura para exploração.

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