Hortinha da Vida

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Cultivo e Sustentabilidade do Solo

A atividade 'Hortinha da Vida' é uma proposta educativa prática desenvolvida para introduzir alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ao mundo do cultivo e da sustentabilidade. Divididos em grupos, os alunos criarão uma mini horta utilizando vasos reutilizáveis, plantando diferentes tipos de sementes como feijão, milho e ervas. Durante o processo, eles aprenderão sobre a importância do solo como recurso natural, seus diferentes usos e as condições ideais para o cultivo. Essa prática permitirá que os estudantes identifiquem o solo como elemento vital para a agricultura e sustentem sua compreensão sobre sustentabilidade. A atividade inclui monitoramento diário do crescimento das plantas, no qual os alunos registrarão o desenvolvimento das sementes através de desenhos e notas detalhadas, promovendo um envolvimento contínuo e respeito pela natureza. Tal dinâmica visa estimular a curiosidade, a investigação científica e o trabalho em equipe, além de desenvolver habilidades de observação, registro e análise de dados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam em aumentar a compreensão dos alunos sobre o solo, seu papel na vida das plantas, e a importância deste recurso para a humanidade. A experiência prática visa proporcionar aos alunos percepções valiosas sobre o ciclo de vida das plantas, desde a germinação até a maturação, incentivando-os a observar e registrar mudanças, refletir sobre os processos naturais e valorizar o uso sustentável dos recursos naturais. Além disso, essa abordagem facilita o aprendizado colaborativo e estimula habilidades de comunicação e cooperação.

Compreender o funcionamento básico de uma horta e o crescimento das plantas.
Observar e documentar mudanças no desenvolvimento das plantas ao longo do tempo.
Identificar a importância do solo para a vida e para a agricultura.
Incentivar práticas sustentáveis e o uso consciente dos recursos naturais.

Habilidades Específicas BNCC

EF03CI07: Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
EF03CI08: Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
EF03CI10: Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade está centrado nas ciências naturais, com ênfase no entendimento sobre o solo, suas características e sua relevância para o desenvolvimento das plantas e a continuidade da vida na Terra. A atividade incentiva a aprendizagem integrada de conceitos científicos básicos através de experiências práticas, promovendo a construção do conhecimento de forma ativa e significativa. Além disso, abrange práticas sustentáveis e a conscientização sobre o meio ambiente, essencial para a formação integral dos estudantes em cidadãos responsáveis e conscientes.

Características e composição do solo.
Importância do solo para a vida vegetal.
Ciclos de crescimento das plantas.
Práticas sustentáveis e reutilização de materiais.
Documentação e registro científico.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é predominantemente prática e centrada no estudante, promovendo o aprendizado através da experiência direta. A formação de grupos propicia o trabalho colaborativo, incentivando a troca de ideias e descoberta coletiva. A abordagem investigativa será destaque, pois os alunos estarão ativamente envolvidos na observação diária e no registro do crescimento das plantas. Essa metodologia estimula a curiosidade natural dos estudantes, promovendo um aprendizado profundo e significativo por meio de atividades práticas e análise crítica das observações diárias.

Aprendizagem baseada em projetos.
Trabalho colaborativo em pequenos grupos.
Exploração e investigação prática.
Registro e análise de observações visuais e escritas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi cuidadosamente estruturado para otimizar o tempo de aprendizado dos alunos. A atividade será dividida em duas aulas, cada uma com 60 minutos de duração. A primeira aula será dedicada à preparação dos materiais, introdução ao tema e plantio das sementes. Na segunda aula, os alunos focarão na observação inicial do crescimento, discussão sobre o tema e registro das primeiras impressões. Esse cronograma visa proporcionar uma compreensão abrangente do processo de plantio e das etapas necessárias para o desenvolvimento da horta.

Aula 1: Introdução ao tema, preparação dos materiais, plantio das sementes.
Aula 2: Observação inicial do crescimento das plantas, registro de impressões, discussão sobre a importância do solo.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada em critérios qualitativos e quantitativos. Os alunos serão avaliados pelo envolvimento na atividade, o cuidado na preparação dos materiais e no plantio, a precisão nas observaÃ§Ãµes e registros, além da capacidade de trabalhar em equipe e apresentar os resultados oralmente. Será considerada a habilidade dos alunos de descrever o processo de desenvolvimento das plantas e a compreensão da importância do solo. Exemplos específicos que serão destacados incluem a avaliação da criatividade e detalhamento nos desenhos de acompanhamento, a clareza nas anotações sobre o crescimento e a capacidade de relatar experiências e aprendizados nas discussões em grupo. Para garantir um processo de avaliação justo, o professor incentivará autoavaliação e reflexão, permitindo que os alunos reconheçam suas próprias conquistas e áreas de melhoria.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a realização desta atividade incluem materiais acessíveis e sustentáveis, reforçando o conceito de reutilização e sustentabilidade. Esses recursos visam facilitar a implementação da atividade prática e incentivar a curiosidade científica dos alunos através da exploração e do manuseio direto dos materiais ao longo da atividade, proporcionando um ambiente de aprendizagem dinâmico e inovador.

Vasos reutilizáveis (garrafas PET ou latas).
Terra e adubo.
Sementes (feijão, milho, ervas).
Água para irrigação.
Blocos de notas e lápis de cor para registros e desenhos.

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