O conteúdo programático desta atividade é projetado para fortalecer o entendimento dos alunos sobre conceitos fundamentais de som, vibração e acústica, de forma prática e divertida. Através da construção de instrumentos musicais com materiais recicláveis, os alunos aprendem sobre a física do som de maneira tangível, relacionando conceitos teóricos a experiências sensoriais. Isso ajuda a solidificar seu entendimento conceitual sobre como diferentes materiais e suas propriedades físicas podem influenciar a produção sonora. Ademais, o trabalho em grupo e a criatividade são elementos essenciais que permeiam a proposta pedagógica, permitindo aos alunos explorar diversos aspectos da ciência física e ao mesmo tempo desenvolver empatia e habilidades sociais colaborativas.

A metodologia desta atividade apoia-se em estratégias de aprendizagem ativa, incentivando os alunos a participarem ativamente na descoberta e experimentação de sons. A construção de instrumentos musicais com materiais recicláveis serve como um mecanismo para investigar a acústica de forma prática. Incentiva-se o aprendizado cooperativo, onde os estudantes trabalham em equipe, discutindo suas descobertas e compartilhando insights. Através do uso de metodologias ativas, os alunos são levados a se envolver em um processo de investigação autônoma, na qual as questões sobre som emergem naturalmente durante as experiências, permitindo que o professor desempenhe o papel de facilitador e mediador do conhecimento.

A atividade será desenvolvida em uma única aula de 60 minutos, maximizando o engajamento dos alunos em uma experiência prática contínua e consolidada. O cronograma é estruturado para iniciar com uma breve introdução sobre o tema do som e da vibração, seguido pela construção dos instrumentos musicais. Na sequência, os alunos terão tempo dedicado à experimentação e ao ajuste dos instrumentos, promovendo uma compreensão ativa dos conceitos explorados. Por fim, a aula será encerrada com uma apresentação dos instrumentos, onde os alunos poderão compartilhar suas criações e explorar o som produzido, promovendo uma conclusão rica em interação e aprendizagem coletiva.

Os recursos necessários para essa atividade são simples e acessíveis, enfatizando a utilização de materiais recicláveis como instrumentos pedagógicos para a experimentação. Materiais como garrafas plásticas, latas, elásticos e fitas adesivas constituem a base para a construção dos instrumentos musicais, promovendo a sustentabilidade e a criatividade dos alunos. As ferramentas de suporte técnico são limitadas, incentivando um ambiente de descobertas autônomas, apropriado para a idade dos alunos. Ao utilizar uma abordagem minimalista e ecológica, esse recurso pedagógico não apenas habilita o aprendizado de conceitos físicos, mas também favorece práticas educacionais sustentáveis e alinhadas aos princípios de cidadania ambiental e responsabilidade social.

Compreendemos que garantir inclusão e acessibilidade nas atividades de sala de aula é essencial, especialmente considerando a diversidade existente nos ambientes educacionais. Apesar de não haver nenhuma condição ou necessidade específica entre os alunos, o plano contempla estratégias inclusivas que promovem um ambiente respeitoso e acolhedor para todos. A atividade poderá ser ajustada para atender a diferentes estilos de aprendizagem, oferecendo espaços onde cada aluno possa expressar sua criatividade sem pressões. Incentivam-se interações respeitosas e juntos às atividades práticas, considerando a valorização das ideias e do tempo individual de cada aluno para a construção dos instrumentos. Isso favorece um ambiente de equidade e encoraja a participação de todos, independentemente de suas habilidades. Além disso, o alinhamento com práticas de inclusão cultural e social é reforçado por meio do respeito às diversas formas de expressão e do estímulo ao descobrimento pessoal nas atividades interativas.