A atividade educativa intitulada 'A Fantástica Viagem do Tempo Lunar' tem como objetivo fomentar o entendimento dos alunos do 4º ano sobre a relação entre os ciclos lunares e sazonais e a estruturação de calendários ao longo da história. Iniciaremos com uma apresentação interativa sobre as fases da Lua, usando elementos visuais e atividades práticas para assegurar a compreensão. Posteriormente, em grupos, os alunos serão incentivados a criar modelos de calendários, recriando as técnicas de observação dos povos antigos, para entender como a humanidade se organizou temporalmente utilizando a Lua como referência. Os estudantes irão explorar as implicações desses calendários em festividades, agricultura e outras práticas culturais. Finalmente, será promovida uma discussão sobre as modificações e permanências desses elementos culturais até os dias atuais, comparando a ancestralidade e a contemporaneidade das práticas calendarísticas. Este complexo processo ensino-aprendizagem despertará a curiosidade das crianças, incentivará a pesquisa e a colaboração, e desenvolverá habilidades de comunicação e reflexão crítica.

A avaliação desta atividade está baseada em múltiplos aspectos, para garantir uma análise abrangente do aprendizado dos alunos. Inicialmente, a participação será observada durante as discussões e atividades em grupo, assegurando que todos contribuam e estejam engajados. Durante a apresentação dos modelos de calendários, a critério avaliativo incidirá sobre a compreensão demonstrada quanto aos conceitos discutidos, a criatividade na montagem dos calendários e a clareza na explicação do processo utilizado. Exemplos de critérios incluem a correção em relação às fases da Lua representadas, a correlação com festividades e práticas culturais, bem como a capacidade de os alunos articularem as mudanças e continuidades nos usos dos calendários até hoje. Assim, espera-se captar não somente a aquisição de conhecimento factual, mas também o desenvolvimento de habilidades críticas e discursivas.