O conteúdo programático desta atividade contempla os fenômenos naturais dos estados físicos da água e suas transições, a importância do ciclo da água na natureza, e a significância ambiental e climática destas transformações. A abordagem prática e interativa assegura que os alunos não apenas memorizem os conceitos científicos, mas que os compreendam através da observação e experimentação direta em sala de aula.

A metodologia aplicada nesta aula inclui a utilização do método Roda de Debate para estimular a discussão e troca de ideias entre os alunos, seguida de atividades práticas em grupo que envolvem a criação de um mini ecossistema na sala de aula. A conclusão será focada na apresentação criativa dos resultados dos grupos, incentivando a colaboração e a criatividade dos alunos. Esta abordagem ativa e investigativa busca tornar o aprendizado mais significativo e envolvente.

A atividade está planejada para ser realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos participarão de uma introdução ao ciclo da água e de um debate inicial sobre os fenômenos envolvidos. Durante a segunda aula, eles terão tempo para criar seus mini ecossistemas, realizar observações e preparar suas apresentações, que serão compartilhadas ao final da aula.

Para a realização desta atividade serão necessários diversos materiais que facilitarão tanto o processo de criação dos mini ecossistemas quanto as apresentações criativas dos alunos. A intenção é proporcionar um ambiente rico em recursos que incentive a curiosidade e o engajamento dos estudantes, elevando a qualidade do aprendizado prático e interativo.