O conteúdo programático desta aula está alinhado com a área do conhecimento de Ciências, mais especificamente com os conceitos de Terra e Universo. Os alunos vão abordar o estudo dos pontos cardeais, sua importância para a orientação espacial e as diferentes formas de identificá-los, seja pelos métodos ancestrais, como o uso de sombras, ou por instrumentos modernos, como a bússola. Os alunos serão incentivados a correlacionar o conhecimento teórico com situações práticas e do cotidiano, aprimorando sua capacidade de observação, raciocínio crítico e resolução de problemas. Essa combinação de conceitos e práticas expandirá a compreensão dos alunos sobre como os conhecimentos científicos são aplicados nas atividades diárias e a importância da integração entre teoria e prática para o desenvolvimento do conhecimento.

A metodologia da atividade é centrada na aprendizagem prática e no trabalho em grupo. Os alunos serão divididos em grupos para fomentar a colaboração e a troca de ideias, essenciais para a construção do conhecimento coletivo. A atividade se inicia com uma breve introdução teórica sobre o uso das sombras e da bússola para determinação dos pontos cardeais. Em seguida, os alunos participarão de uma experiência prática, registrando as sombras projetadas por uma vara em diferentes horários do dia. Essa prática será comparada com as leituras de uma bússola, proporcionadas pelo professor, para verificar a precisão de ambos os métodos. No final, o grupo participará de uma discussão guiada pelos docentes sobre a experiência, promovendo a reflexão sobre os métodos e a importância de se integrar o conhecimento tradicional com o moderno.

A atividade está planejada para ser realizada em uma aula de 60 minutos. Iniciaremos com uma introdução teórica breve de 10 minutos, fornecendo o contexto e os objetivos da atividade. Em seguida, durante 30 minutos, os alunos colocarão em prática a medição das sombras utilizando o gnômon e a comparação com a bússola, permitindo a observação prática e a coleta de dados. Nos 20 minutos finais da aula, os alunos discutirão os resultados obtidos, refletirão sobre as diferenças entre os métodos de orientação e compartilharão experiências entre os grupos. Essa estrutura temporal proporciona equilíbrio entre a exposição teórica, prática aplicada e reflexão coletiva, fundamental para o entendimento completo dos conceitos trabalhados.

Os materiais utilizados na atividade incluem itens simples, acessíveis e de baixo custo. Cada grupo de alunos necessitará de uma vara longa (pode ser um bastão ou uma cana) para servir como gnômon. Bússolas podem ser compartilhadas entre grupos, com cuidado na supervisão do professor. Para o registro de dados, é essencial fornecer cadernos ou folhas avulsas. Além disso, a utilização de recursos tecnológicos, como um projetor para apresentar conceitos teóricos inicial, pode enriquecer o processo de aprendizagem, desde que não comprometa o foco prático da atividade. Estes recursos foram selecionados para garantir que a aprendizagem prática seja encaixada no contexto real dos alunos, ao mesmo tempo que introduzem habilidades tecnológicas essenciais no desenvolvimento contínuo dos estudantes.

Compreendemos a carga significativa de responsabilidades que o professor enfrenta diariamente, por isso fornecemos recomendações práticas para garantir inclusão e acessibilidade na atividade proposta. Embora a turma não possua alunos com condições ou deficiências específicas, a inclusão pode ser promovida de forma geral através de práticas que incentivem a participação igualitária de todos os alunos, tais como a formação de grupos projetados para unir alunos de diferentes habilidades sociais. A comunicação deve ser clara, utilizando linguagem acessível e dando suporte aos alunos que possam ter dificuldades em compreensão rápida. Dada a possibilidade de utilização de tecnologia, é importante assegurar que todos saibam utilizá-la ou obtenham orientação necessária. Essas medidas básicas promovem um ambiente de respeito e cooperação, assegurando uma experiência integradora a todos os envolvidos.