O conteúdo programático desta atividade abordará conceitos fundamentais de matéria e energia, com foco específico em misturas e suas propriedades observáveis. Os alunos aprenderão a distinguir diferentes misturas no cotidiano, identificando suas composições e as propriedades físicas que as caracterizam. Além disso, avançarão na compreensão das transformações que os materiais podem sofrer sob diferentes condições, como aquecimento e resfriamento, introduzindo o conceito de mudanças reversíveis e irreversíveis. Este conteúdo é alinhado às diretrizes da BNCC para o 4º ano do ensino fundamental, buscando promover uma experiência de aprendizado interativa e prática.

A metodologia da atividade utilizará abordagens práticas e interativas para garantir uma aprendizagem significativa. Os alunos serão estimulados a trabalhar em grupos, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação. A observação direta das misturas proporcionará uma experiência de aprendizado ativo, onde os alunos explorarão, investigarão e discutirão suas descobertas. A atividade é projetada para incentivar a curiosidade científica, promovendo o engajamento dos alunos através de uma experiência hands-on. Essa estratégia não apenas facilita o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais, mas também proporciona um espaço para que os alunos sejam protagonistas em seu processo de aprendizado.

O cronograma da atividade é organizado para uma aula de 60 minutos, garantindo tempo suficiente para observação, experimentação e discussão em grupo. Na primeira parte da aula, os alunos serão brevemente introduzidos ao conceito de misturas e suas propriedades. Em seguida, dedicarão tempo à investigação prática das misturas selecionadas, seguidas de uma discussão em grupo para consolidar o aprendizado. Este cronograma visa integrar teoria e prática de maneira harmoniosa, garantindo que os alunos tenham a oportunidade de aplicar o conhecimento teórico em atividades práticas.

Para apoiar a atividade prática, serão utilizados uma série de recursos educativos que facilitam o aprendizado e a exploração das misturas na cozinha. Estes recursos incluem materiais do cotidiano, como água, óleo, sal e suco em pó, que serão fornecidos para experimentação. Além disso, itens adicionais, como copos de plástico, colheres e conta-gotas, estarão disponíveis para facilitar a manipulação das misturas. Estas ferramentas são fáceis de obter e servem para criar um ambiente de aprendizado acessível e interativo, permitindo que os alunos explorem as propriedades físicas de diversas misturas de forma prática e segura.

Compreendemos a carga de trabalho dos professores e valorizamos seu compromisso com uma educação inclusiva e acessível. Para esta atividade, propomos estratégias que não apenas integram todos os alunos, mas também respeitam as diferentes maneiras de aprendizagem. As adaptações podem incluir a utilização de recursos visuais, como cartazes ou imagens, que ajudem a descrever os conceitos para os alunos que possam se beneficiar de representações visuais. A disposição em grupo na sala de aula incentivará a colaboração e a interação entre todos, promovendo um ambiente de respeito e inclusão. Além disso, a comunicação clara e aberta será incentivada para garantir que todos os alunos possam expressar suas ideias e dúvidas livremente. Essas práticas visam criar um espaço seguro e acolhedor para que todos os alunos se engajem plenamente na atividade.