Mistura Maluca no Mercado!

Desenvolvida por: Patric… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências Naturais]

Temática: [Misturas e suas Propriedades Físicas]

A atividade Mistura Maluca no Mercado! propõe que os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental se tornem pequenos cientistas, explorando o conceito de misturas que fazem parte do seu dia a dia. O propósito é incentivar a observação, análise e classificação de produtos alimentares comuns, baseando-se em seus aspectos visíveis para diferenciar misturas homogêneas e heterogêneas. A atividade inicia-se com a visualização de um vídeo educativo que introduz o tema. Após isso, cada aluno trará de casa diferentes produtos alimentares que serão utilizados para observação e discussão em grupo, permitindo a prática do que foi aprendido. Essa tarefa culmina com a apresentação das descobertas através de um cartaz interativo, promovendo assim a integração dos conhecimentos adquiridos e uma reflexão sobre a diversidade cultural relacionada à origem dos alimentos analisados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são favorecer o desenvolvimento da capacidade de observação e identificação de misturas no cotidiano, promovendo a reflexão sobre suas propriedades físicas e composições. A atividade busca estimular a curiosidade científica e o pensamento crítico nos alunos, além de promover o trabalho em grupo, incentivando o diálogo produtivo e colaborativo.

Promover a observação e identificação de misturas no cotidiano.
Estimular a curiosidade científica e o pensamento crítico.
Incentivar o trabalho em grupo e a reflexão sobre diversidade cultural.

Habilidades Específicas BNCC

EF04CI01: Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
EF04CI02: Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade).
EF04CI03: Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na compreensão de misturas homogêneas e heterogêneas, promovendo a capacidade de identificar e diferenciar essas misturas em produtos do cotidiano. A atividade também abrange o estudo das propriedades físicas dos materiais e como estas podem ser observadas e analisadas.

Definição de misturas homogêneas e heterogêneas.
Observação e análise de propriedades físicas dos materiais.

Metodologia

A metodologia proposta para a atividade é baseada no ensino por investigação, onde os alunos assumem um papel ativo na descoberta e compreensão de conceitos científicos. O uso de recursos visuais e a prática em grupo são essenciais para o desenvolvimento das atividades propostas, permitindo que os alunos relacionem a teoria com a prática.

Ensino por investigação.
Aprendizagem cooperativa.
Uso de recursos visuais e práticos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula extensa, com duração de 130 minutos. Essa organização permite o aprofundamento das discussões e atividades práticas, assegurando tempo suficiente para todas as etapas planejadas, desde a introdução até a elaboração do cartaz interativo final.

Aula 1: Introdução ao tema através de vídeo, observação e classificação dos produtos, discussão em grupos e elaboração do cartaz interativo.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação contínua da participação dos alunos, na capacidade de identificar corretamente os tipos de misturas, na qualidade da discussão em grupo e na apresentação do cartaz interativo. Serão avaliados os critérios de observação e identificação correta das misturas, argumentação utilizada nas discussões e criatividade na apresentação do cartaz. Exemplos de boas práticas incluem a identificação precisa de misturas durante a atividade prática e o uso de argumentos científicos adequados nas discussões.

Materiais e ferramentas:

Os recursos e materiais a serem utilizados incluem um vídeo educativo sobre misturas, produtos alimentares diversos trazidos pelos alunos, materiais de cartolina e marcadores para a elaboração dos cartazes, bem como acesso a um projetor para a exibição do vídeo.

Vídeo educativo sobre misturas.DC ROI - AcrobatDC AcrobatDC DC PT BR Multi DocPt VID 1920x1080
Produtos alimentares diversos.
Materiais de cartolina e marcadores.
Projetor para exibição do vídeo.

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