Aventuras no Circulatório

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Sistema Circulatório e Saúde Humana

Nesta atividade prática, os alunos do 5º ano participarão de uma dinâmica ao ar livre no parque local, onde simularão o sistema circulatório humano. Através de um grande circuito feito com cordas para representar veias e artérias, e placares representando nutrientes e resíduos, cada aluno terá um papel específico como coração, sangue, oxigênio ou dióxido de carbono. O objetivo é ilustrar o fluxo sanguíneo no corpo humano, realçando como os nutrientes são distribuídos e como os resíduos são eliminados, além de discutir como esses elementos estão associados à manutenção da saúde geral. Esta experiência educativa busca tornar o aprendizado sobre biologia mais tangível e engajador para os alunos, aprimorando a compreensão sobre a interdependência dos sistemas do corpo humano.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem principais desta atividade incluem a compreensão profunda do funcionamento do sistema circulatório, sua interação com os sistemas digestório e respiratório, e o reconhecimento da importância da distribuição dos nutrientes e remoção de resíduos para a saúde do organismo. Este aprendizado visa fornecer fundamentos para que os alunos justifiquem a importância de uma alimentação equilibrada como parte de um estilo de vida saudável.

Compreender o funcionamento do sistema circulatório humano
Relacionar o sistema circulatório aos sistemas digestório e respiratório
Reconhecer a importância de uma dieta equilibrada para a saúde

Habilidades Específicas BNCC

EF05CI06: Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
EF05CI07: Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório, a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos.
EF05CI08: Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, idade, sexo etc.) para a manutenção da saúde do organismo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos fundamentais do sistema circulatório, efeitos da nutrição no organismo e a inter-relação entre diferentes sistemas biológicos. Ao explorar esses tópicos, os alunos reforçam a ideia de que todos os sistemas do corpo trabalham interdependentemente para manter a saúde. Este conhecimento é essencial para que os alunos aprendam a aplicar princípios biológicos em contextos práticos do dia-a-dia.

Estrutura e função do sistema circulatório
Integração entre sistemas biológicos
Importância da nutrição para a saúde

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade prática engloba o aprendizado ativo por meio de simulações e jogos de papéis, permitindo que os alunos interiorizem conceitos através da experiência direta. Essa abordagem facilita a compreensão de processos biológicos complexos ao relacionar a teoria à prática, promovendo a participação colaborativa, onde os alunos trabalham juntos para realizar a simulação do sistema circulatório.

Simulação em ambiente externo
Aprendizado por meio de jogos de papéis
Trabalho colaborativo em equipe

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi pensado para otimizar o tempo de aprendizagem e garantir que todos os conceitos sejam devidamente abordados durante as 2 horas programadas. Durante as duas sessões de 60 minutos, os alunos terão tempo para explorar, praticar e refletir sobre o que aprenderam, assegurando que a atividade não seja somente informativa, mas também prazerosa.

Aula 1: Introdução ao sistema circulatório e preparação para a simulação
Aula 2: Realização da simulação e discussão sobre nutrição e saúde

Avaliação

A avaliação será conduzida de forma contínua durante a atividade por meio de observações e uma discussão final. Os critérios de avaliação incluem a participação ativa dos alunos, a habilidade em executar corretamente suas funções na simulação, e a capacidade de explicar o papel do sistema circulatório na saúde humana. Exemplos de critérios específicos incluem a correta interpretação do papel desempenhado, o entendimento demonstrado dos conceitos e a interação colaborativa com os colegas. Além disso, uma breve atividade escrita pode ser solicitada, onde os alunos descrevem o que aprenderam sobre o papel dos nutrientes e resíduos no sistema circulatório.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para realizar esta atividade incluem materiais básicos que permitirão a implementação prática da simulação do sistema circulatório. O uso de recursos visuais e táteis busca facilitar a conexão entre a teoria e a prática, promovendo um ambiente de aprendizado holístico e integrador.

Cordas para representar veias e artérias
Placares de nutrientes e resíduos
Identificadores para os papéis dos alunos (coração, sangue, oxigênio, CO2)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula