Diário Solar

Desenvolvida por: Eliane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Astronomia e movimentos da Terra

Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de se tornarem jovens astrônomos ao criar um 'Diário Solar', um registro detalhado da posição do Sol no céu em diferentes momentos do dia, durante uma semana. Esse esforço contínuo permitirá que eles observem, registrem e reflitam sobre o movimento aparente do Sol, ligando suas observações ao conceito científico do movimento de rotação da Terra. Para enriquecer a experiência de aprendizagem, a atividade será complementada com vídeos educativos e discussões guiadas, permitindo aos alunos explorar como a rotação da Terra influencia nossa percepção dos movimentos celestes. O objetivo é estimular a curiosidade, o pensamento crítico e a capacidade de observação dos estudantes, utilizando uma abordagem prática e interativa para explorar conceitos fundamentais da astronomia.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa proporcionar aos alunos do 5º ano uma compreensão profunda do movimento aparente do Sol no céu e sua relação com a rotação da Terra. Através da observação direta, do registro meticuloso e da reflexão crítica, os estudantes serão capazes de associar os conhecimentos científicos às suas observações cotidianas, fomentando uma compreensão mais rica do mundo natural. Além disso, a atividade pretende desenvolver habilidades de observação, registro e análise científica, enquanto estimula a curiosidade e a exploração do universo.

Observar e registrar o movimento aparente do Sol no céu.
Construir um modelo simples que explique o movimento aparente do Sol associado à rotação da Terra.
Utilizar recursos multimídia para aprofundar o entendimento sobre a rotação da Terra e seu impacto nos ciclos diurnos e noturnos.
Desenvolver habilidades de observação, registro e análise crítica dentro do âmbito científico.
Estimular a curiosidade, o pensamento crítico e a capacidade de questionar e explorar fenômenos naturais e científicos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade Diário Solar é projetado para proporcionar aos alunos uma compreensão integrada e prática dos conceitos básicos de astronomia, focando na observação do movimento aparente do Sol e na compreensão do movimento de rotação da Terra. Através de um equilíbrio entre prática observacional, discussão teórica e aplicação de multimídia educativa, os alunos explorarão estes conceitos astronômicos fundamentais de maneira significativa e envolvente.

Movimento aparente do Sol
Rotação da Terra e seu impacto na observação celeste
Utilização de diários científicos em observações astronômicas
Análise de vídeos educativos sobre astronomia e movimentos terrestres
Discussão e reflexão crítica sobre observações e conceitos científicos

Metodologia

Adotaremos a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) para engajar os alunos de maneira ativa no processo de aprendizagem. Essa metodologia enfatiza o aprendizado participativo, onde os estudantes são estimulados a explorar questões reais e complexas por meio da observação, discussão e criação de projetos. A atividade do Diário Solar será o projeto central, apoiado por recursos multimídia e discussões guiadas, proporcionando uma abordagem holística compreensiva e prática.

Observação diária e registro no Diário Solar
Discussão guiada em sala de aula
Análise e interpretação de vídeos educativos
Construção e apresentação de um modelo do movimento aparente do Sol

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de uma semana, dividida em etapas distintas que incluem observação, discussão e aplicação dos conhecimentos adquiridos.

Aula 1: Introdução ao projeto e primeira sessão de observação.
Aula 2-5: Continuação da observação; discussões diárias sobre o progresso.
Aula 6: Análise dos diários, criação do modelo do movimento solar e discussão sobre os vídeos educativos.

Avaliação

A avaliação será baseada no comprometimento do aluno com o projeto, incluindo a qualidade e consistência de suas observações e registros no Diário Solar, a participação nas discussões em sala de aula, e a habilidade de aplicar o conhecimento adquirido para construir e explicar o modelo do movimento aparente do Sol. Será dada especial atenção à capacidade do aluno de fazer observações detalhadas, demonstrar pensamento crítico nas discussões, e mostrar compreensão dos conceitos científicos por trás das observações.

Materiais e ferramentas:

Utilizaremos uma variedade de recursos para suportar a aprendizagem e a investigação dos alunos, incluindo materiais para registro (diários ou cadernos), acesso à internet para explorar vídeos educativos, e materiais didáticos que ajudem na compreensão e discussão dos conceitos astronômicos abordados.

Diários ou cadernos para o registro das observações
Acesso à internet para visualização de vídeos educativos
Recursos didáticos para apoio nas discussões guiadas

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