Exploradores do Universo

Desenvolvida por: Pericl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Origem do Universo

Nesta atividade pedagógica denominada 'Exploradores do Universo', os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão envolvidos em uma jornada de descoberta sobre as diversas teorias que explicam a origem do universo. A atividade se iniciará com a divisão da turma em pequenos grupos, onde cada um será responsável por pesquisar e se aprofundar em uma teoria específica sobre o início do universo, incluindo, mas não se limitando, à Teoria do Big Bang e ao Modelo Estacionário. O objetivo é que os estudantes, através de diversos formatos criativos como maquetes, slides ou dramatizações, possam apresentar as teorias estudadas em uma Sala de Aula Invertida, proporcionando um ambiente de aprendizado colaborativo e dinâmico. Após as apresentações, a classe participará de uma Roda de Debate estruturada, onde os diferentes pontos de vista e conhecimentos adquiridos serão compartilhados e discutidos, estimulando não apenas o debate científico, mas também filosófico, sobre as origens e mistérios do universo. Esta abordagem busca desenvolver habilidades críticas, distintas perspectivas de análise, e a capacidade de articulação dos alunos sobre temas complexos e importantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é incentivar o desenvolvimento do pensamento crítico, da capacidade de argumentação e do trabalho em equipe entre os alunos do 5º ano. Busca-se, por meio da pesquisa, apresentação e debate, expandir o conhecimento dos alunos sobre as várias teorias acerca da origem do universo, estimulando o interesse pela ciência e pelo método científico. Espera-se também que os estudantes aprimorem suas habilidades de comunicação e colaboração, fundamentais para o aprendizado ativo e para a construção de conhecimento significativo. Além disso, visa-se proporcionar uma experiência educativa que destaque a importância da ciência e da investigação científica para a compreensão do mundo ao nosso redor.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração.
Estimular a comunicação eficaz e a expressão criativa.
Ampliar o entendimento sobre teorias científicas do universo.
Encorajar o debate e a reflexão filosófica sobre questões científicas.

Habilidades Específicas BNCC

EF05CI10: Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.
EF05CI11: Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
EF05CI12: Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua, com base na observação e no registro das formas aparentes da Lua no céu ao longo de, pelo menos, dois meses.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido pelo Exploradores do Universo enfocará na compreensão das teorias sobre a origem do universo. Este conteúdo é fundamental para o entendimento do cosmos e sua história, promovendo uma base sólida para o aprendizado subsequente em ciências. Abordaremos desde a teoria mais aceita, o Big Bang, até teorias alternativas que estimulam o pensamento crítico e a curiosidade científica. Além disso, conceitos associados, como movimento das estrelas, fases da Lua e constelações, serão explorados para enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a astronomia.

Teorias sobre a origem do universo
Teoria do Big Bang
Modelo Estacionário
Movimento diário das estrelas
Fases da Lua e constelações

Metodologia

A metodologia empregada na atividade 'Exploradores do Universo' combina Sala de Aula Invertida e Roda de Debate. Este método ativo de aprendizagem incentiva a preparação prévia dos alunos por meio da pesquisa em pequenos grupos sobre diferentes teorias da origem do universo, seguido de apresentações criativas dessas teorias para a turma. Esta abordagem prepara o terreno para uma Roda de Debate enriquecedora, onde os alunos são incentivados a compartilhar, questionar e refletir sobre os conhecimentos adquiridos, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico, interativo e reflexivo.

Pesquisa em pequenos grupos
Apresentações criativas (maquetes, slides, dramatizações)
Sala de Aula Invertida
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Exploradores do Universo' será realizada em 4 aulas de 60 minutos cada, distribuídas ao longo de duas semanas. A primeira aula será dedicada à introdução do tema e à formação dos grupos de pesquisa. Na segunda aula, os grupos realizarão suas pesquisas e começarão a preparação de suas apresentações. A terceira aula será reservada para as apresentações dos grupos. Finalmente, a quarta aula será dedicada à Roda de Debate, onde os alunos poderão discutir e refletir sobre as teorias apresentadas.

Aula 1: Introdução e formação dos grupos de pesquisa
Aula 2: Pesquisa e preparação das apresentações
Aula 3: Apresentações dos grupos
Aula 4: Roda de Debate

Avaliação

A avaliação da atividade 'Exploradores do Universo' será baseada em critérios claros e definidos, abrangendo a qualidade da pesquisa realizada, a criatividade e clareza nas apresentações, bem como a participação ativa e construtiva na Roda de Debate. Será dada ênfase à habilidade dos alunos de trabalhar em equipe, à capacidade de comunicação de ideias de forma eficaz, e ao envolvimento no processo de aprendizado colaborativo. Exemplos de rubricas de avaliação incluirão a profundidade e precisão da pesquisa, a originalidade nas apresentações, e a contribuição para a discussão durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade 'Exploradores do Universo', serão necessários diversos materiais e recursos. Isso inclui acesso a bibliotecas e à internet para a fase de pesquisa, materiais para a criação de maquetes e recursos digitais como softwares de apresentação para as apresentações dos grupos. Além disso, o espaço físico da sala de aula será organizado de maneira a favorecer a interação e o debate entre os alunos, criando um ambiente de aprendizado estimulante e acolhedor.

Acesso à biblioteca e internet para pesquisa
Materiais para construção de maquetes
Softwares de apresentação (ex: PowerPoint, Google Slides)
Espaço físico adequado para apresentações e debates

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