O conteúdo programático abrange os diferentes estados físicos da matéria, como sólido, líquido e gasoso, e suas respectivas transformações mediante processos naturais ou induzidos. Este plano abrange a investigação das características de misturas e soluções, ensinando como estes sistemas podem ser decompostos por processos físicos. As atividades práticas demonstram esses conceitos, ilustrando mudanças de estado e separação de componentes, para enraizar a aprendizagem na realidade cotidiana dos alunos.

A metodologia empregada nesta atividade é centrada na prática experimental e na aprendizagem ativa, dando ênfase à observação e à discussão grupal como ferramentas para o desenvolvimento cognitivo. Serão realizados experimentos que permitem aos alunos visualizar transformações materiais, seguidos de momentos de reflexão em grupos e debates orientados. Essa abordagem facilita a internalização de conceitos básicos, pois os alunos se engajam em processos reflexivos que estimulam o pensamento crítico. Por meio de discussões abertas, a troca de ideias entre pares busca construir coletivamente conhecimentos significativos.

O cronograma está estruturado em duas aulas de 60 minutos, totalizando 2 horas de atividade prática e debate investigativo. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e observarão experimentos direcionados às transformações materiais. Já na segunda aula, será realizada a roda de debate, onde as observações e reflexões coletadas durante a primeira sessão serão discutidas e analisadas de forma crítica pelos alunos, com orientações do professor para direcionar as discussões.

Os recursos utilizados durante a atividade contemplam materiais de fácil acesso e manuseio que possibilitam a realização de experimentos simples, devidamente selecionados para ilustrar os conceitos de transformação de matéria. Aliado a isso, ferramentas de registro, como diários de campo, servirão para que os alunos anotem observações e reflexões, o que contribuirá para a documentação e avaliação do aprendizado.