O Mapa das Estrelas

Desenvolvida por: Eliria… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Astronomia

O 'Mapa das Estrelas' é uma atividade interativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar o céu noturno de uma maneira única e educativa. Utilizando papel kraft como base, os estudantes farão uso de mapas celestes e aplicativos digitais para identificar, estudar e marcar as principais constelações visíveis em diferentes épocas do ano. Esse projeto não apenas envolve os alunos na criação de um grande mapa das constelações, mas também os incentiva a investigar as características individuais de cada constelação, suas mitologias e a importância que tiveram historicamente na navegação e na agricultura. Ao serem divididos em grupos, cada um responsável por uma constelação específica, os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa, colaboração e apresentação ao partilharem suas descobertas com a turma. A atividade planeja não somente educar sobre a astronomia e a ciência por trás das constelações, mas também conectar os alunos com as histórias e a cultura que cercam o estudo do universo, proporcionando uma compreensão mais profunda e um apreço pela observação do céu noturno.

Objetivos de Aprendizagem

Ao final desta atividade, espera-se que os alunos sejam capazes de identificar diversas constelações no céu, compreendendo os períodos do ano mais propícios para sua observação. Deseja-se também que eles reconheçam o movimento aparente das estrelas e dos corpos celestes como uma consequência do movimento de rotação da Terra, além de entenderem a relevância do ciclo lunar e sua periodicidade. O projeto busca, dessa forma, fornecer um aprendizado rico sobre a observação do céu noturno, estimulando a curiosidade e a pesquisa, além de desenvolver habilidades de trabalho em equipe e de comunicação eficaz através da apresentação de seus projetos.

Identificar e marcar constelações no mapa do céu noturno.
Compreender a influência histórica das constelações na navegação e na agricultura.
Associar o movimento das estrelas ao movimento de rotação da Terra.
Reconhecer a periodicidade das fases da Lua.

Habilidades Específicas BNCC

EF05CI10: Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.
EF05CI11: Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
EF05CI12: Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua, com base na observação e no registro das formas aparentes da Lua no céu ao longo de, pelo menos, dois meses.

Conteúdo Programático

A estrutura do conteúdo programático foi cuidadosamente projetada para levar os alunos em uma jornada através do estudo do céu noturno, explorando conceitos fundamentais de astronomia, os movimentos dos corpos celestes e a importância das constelações ao longo da história. Além disso, será incentivada a apreciação das maravilhas do universo e o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e apresentação.

Introdução à astronomia e observação do céu noturno.
Constelações: identificação, mitologias e importância histórica.
Movimentos dos corpos celestes: rotação da Terra e fases da Lua.

Metodologia

A abordagem desta atividade será por meio de metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão divididos em grupos e terão a oportunidade de explorar os conceitos de forma interativa, utilizando recursos digitais e físicos. A criação do mapa do céu noturno será um esforço colaborativo, estimulando o engajamento e a criatividade. Ao final, as apresentações dos grupos proporcionarão uma rica troca de conhecimentos.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de seis aulas de 50 minutos cada, totalizando 5 horas de duração. Inicialmente, os conceitos básicos serão introduzidos, seguidos de pesquisa e desenvolvimento do projeto. As últimas aulas serão dedicadas às apresentações dos grupos e à discussão sobre a importância das constelações.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão de grupos.
Aula 2-3: Pesquisa sobre constelações e início da criação do mapa.
Aula 4-5: Continuação da criação do mapa e preparação das apresentações.
Aula 6: Apresentações dos grupos e discussão final.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade e precisão das informações apresentadas sobre as constelações e no trabalho em equipe durante a criação do mapa. Além disso, as apresentações dos grupos serão avaliadas de acordo com a clareza, criatividade e compreensão dos conceitos. Para tornar a avaliação mais dinâmica e engajadora, critérios específicos serão estabelecidos, como a acurácia da localização das constelações no mapa e a profundidade da pesquisa realizada sobre cada uma delas. Feedback construtivo será fornecido pelo educador, incentivando o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários papel kraft em grandes dimensões para a criação do mapa, canetas coloridas ou marcadores para a marcação das constelações, acesso a mapas celestes impressos ou digitais, além de aplicativos de astronomia que possam auxiliar na identificação e estudo das constelações. Também será útil dispor de materiais para pesquisa, como livros e acesso à internet, permitindo uma investigação aprofundada sobre as características e mitologias das constelações.

Papel kraft
Canetas coloridas ou marcadores
Mapas celestes e aplicativos de astronomia
Materiais para pesquisa (livros, acesso à internet)

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