Viagem Através das Estações do Ano

Desenvolvida por: Marilu… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Astronomia

A atividade 'Viagem Através das Estações do Ano' visa proporcionar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma compreensão prática e interativa de conceitos astronômicos relacionados ao movimento da Terra em relação ao Sol. Utilizando uma abordagem 'Mão-na-massa', os alunos terão a oportunidade de construir uma maquete que simula a Terra em sua órbita ao redor do Sol. Esta maquete permitirá aos alunos observar diretamente como a inclinação do eixo terrestre influencia a distribuição da luz solar ao longo do ano, consequentemente, as estações do ano. Esta atividade prática não somente melhora o entendimento dos alunos sobre a rotação e a revolução da Terra, mas também sobre como esses movimentos impactam o clima e as estações do ano em diferentes partes do planeta. Este conhecimento é crucial para a compreensão de fenômenos climáticos e contribui para a formação de uma base científica sólida no que diz respeito à astronomia e às ciências da Terra. Além de fornecer um aprendizado significativo sobre a ciência astronômica, esta atividade também promove habilidades essenciais como trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas através da construção da maquete e da experimentação direta.

Objetivos de Aprendizagem

A principal meta desta atividade é facilitar o entendimento dos alunos sobre a dinâmica das estações do ano, relacionando-a explicitamente com o movimento de translação da Terra ao redor do Sol e a inclinação do eixo terrestre. Especificamente, os alunos serão capazes de identificar a causa das variações na quantidade de luz solar recebida em diferentes partes do planeta ao longo do ano e como isso influencia as mudanças de estação. Promover a compreensão dos conceitos de rotação e translação da Terra é também um objetivo chave, assim como o desenvolvimento de habilidades de observação, análise, e síntese ao explorar os efeitos da inclinação do eixo terrestre. Esta atividade visa, ademais, fomentar a colaboração e o pensamento crítico, essenciais para o processo de aprendizagem ativa.

Identificar a causa das variações climáticas ao longo do ano.
Compreender os conceitos de rotação e translação da Terra.
Analisar a influência da inclinação do eixo terrestre nas estações do ano.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e resolução de problemas.
Promover a prática da observação e análise crítica.

Habilidades Específicas BNCC

EF05CI11: Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange conceitos fundamentais da astronomia que são essenciais para o entendimento do sistema solar e, mais especificamente, do movimento orbital da Terra. A realização deste projeto enfocará no estudo das estações do ano, a inclinação do eixo da Terra e seu efeito sobre a quantidade de luz solar que diferentes partes da Terra recebem durante a sua órbita ao redor do Sol. Além de ser uma ótima forma de aplicar conceitos práticos de ciências da Terra, esta atividade tem como objetivo desenvolver habilidades interpessoais e cognitivas nos alunos.

Movimentos da Terra: rotação e translação.
Inclinação do eixo terrestre e sua relaÃ§Ã£o com as estações do ano.
Distribuição da luz solar na superfície da Terra.
Impacto das estações do ano no clima e no ambiente.

Metodologia

A metodologia ativa 'Mão-na-massa' será empregada para engajar os alunos de maneira prática e participativa na construção e análise da maquete representando a Terra em sua órbita ao redor do Sol. Este método enfatiza a aprendizagem através da prática direta e do experimento, permitindo aos alunos explorarem conceitos científicos complexos de forma dinâmica e interativa. Os alunos serão divididos em grupos pequenos para promover a cooperação e o intercâmbio de ideias durante o processo de construção e investigação, o que é fundamental para o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e solução de problemas.

Introdução teórica sobre os movimentos da Terra e as estações do ano.
Construção em grupo da maquete representando a Terra e sua órbita.
Exploração prática da maquete com uma fonte de luz para simular o Sol.
Análise e discussão em grupo dos resultados observados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de seis aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 5 horas. Este período permitirá uma exploração aprofundada dos conceitos, bem como tempo suficiente para a construção e análise da maquete e discussões em grupo.

Aula 1: Introdução aos conceitos de astronomia e explicações sobre o projeto.
Aulas 2 e 3: Construção da maquete em grupos.
Aulas 4 e 5: Experimentação e observação com a maquete e fonte de luz.
Aula 6: Discussão dos resultados, reflexões finais e avaliação da atividade.

Avaliação

A avaliação desta atividade pedagógica será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases do projeto, desde a construção da maquete até as observações e discussões finais. Uma rubrica será utilizada para avaliar aspectos como trabalho em equipe, compreensão dos conceitos explicados, habilidade de aplicá-los na prática, e a capacidade de comunicação das descobertas. Feedback individual e coletivo será fornecido, incentivando a reflexão sobre o aprendizado. Exemplos de critérios de avaliação incluem a precisão da maquete em representar a órbita da Terra e seu eixo inclinado, a qualidade das observações feitas durante a experimentação com a maquete, e a profundidade das análises e discussões em grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, diversos materiais e recursos serão necessários para a construção da maquete e realização das experimentações. A utilização de materiais acessíveis e fáceis de manejar é priorizada, garantindo a participação ativa de todos os alunos no processo de aprendizagem. Os recursos selecionados visam facilitar a compreensão dos conceitos científicos abordados, ao mesmo tempo que estimulam a criatividade e a colaboração entre os alunos.

Esferas de isopor (representando a Terra)
Lanterna ou outra fonte de luz fixa (simbolizando o Sol)
Palitos de churrasco ou canudos para o eixo da Terra
Base de sustentação para a maquete (pode ser de cartolina ou madeira)
Tintas e pincéis para decorar a maquete
Régua e compasso para as marcações precisas
Material de escrita para anotações e observações

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula