Desenvolvida por:
Gabrie…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Conscientização Ambiental
Esta atividade visa engajar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em um profundo entendimento e reflexão sobre questões ambientais críticas da atualidade, como mudanças climáticas, desmatamento, poluição e conservação da biodiversidade. Através de uma dinâmica de roda de debate, os alunos serão divididos em grupos, onde cada um será responsável por explorar um desses temas. Antes do debate, será concedido um período para pesquisa e consolidação de argumentos. Durante o debate, estruturado em rodadas, os grupos apresentarão seus argumentos, seguidos por sessões de perguntas e respostas. Este formato não só incentiva o desenvolvimento do pensamento crítico e habilidades de argumentação, mas também promove a conscientização sobre a importância vital da conservação ambiental.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é desenvolver o pensamento crítico dos estudantes, bem como suas habilidades de pesquisa e argumentação, focando em temas ambientais críticos. Pretende-se promover uma compreensão mais profunda sobre as implicações das mudanças climáticas, desmatamento, poluição, e a importância da conservação da biodiversidade. Os alunos aprenderão a organizar e apresentar seus pensamentos de maneira coesa, além de ouvir e refletir sobre os pontos de vista de seus colegas, promovendo a empatia e o pensamento colaborativo.
- Desenvolver o pensamento crítico
- Aprimorar habilidades de pesquisa e argumentação
- Promover a conscientização sobre questões ambientais
- Estimular a empatia e o trabalho em equipe
- Entender a importância da conservação da biodiversidade
Conteúdo Programático
A abordagem deste plano de aula é fundamentada na exploração ativa de problemas ambientais contemporâneos, desafiando os alunos a se engajarem com o material de uma maneira significativa e prática. A adoção de metodologias ativas como a saída de campo, atividade mão-na-massa, roda de debate, aprendizagem baseada em projetos, sala de aula invertida e aprendizagem baseada em jogos, permite uma imersão completa nos temas, facilitando uma compreensão mais aprofundada e a aplicação prática do conhecimento adquirido.
- Mudanças Climáticas
- Desmatamento
- Poluição
- Conservação da Biodiversidade
Metodologia
A metodologia deste plano engloba uma combinação de saída de campo, para observação direta de ecossistemas locais, atividades mão-na-massa, que permitem a experimentação prática, e rodas de debate, que colocam os alunos no centro do processo de aprendizagem. Estas estratégias serão complementadas pela aprendizagem baseada em projetos, sala de aula invertida, onde conceitos e teorias são estudados previamente, e a aprendizagem baseada em jogos, para reiterar o conteúdo de maneira interativa e divertida.
- Saída de Campo
- Atividade Mão-na-massa
- Roda de Debate
- Aprendizagem Baseada em Projetos
- Sala de Aula Invertida
- Aprendizagem Baseada em Jogos
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade terá um total de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira, será realizada a saída de campo e a pesquisa para o debate. A segunda aula será dedicada ao debate em si, seguido por uma reflexão e discussão em grupo sobre os aprendizados.
- Aula 1: Saída de Campo e Pesquisa
- Aula 2: Roda de Debate e Reflexão
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa de cada aluno durante toda a atividade, incluindo a qualidade da pesquisa realizada, a robustez dos argumentos apresentados no debate e a capacidade de resposta durante a sessão de perguntas e respostas. Será considerado também o engajamento com o grupo e a contribuição para a construção do conhecimento coletivo. Poderão ser utilizados rubricas de avaliação para quantificar esses aspectos, além de feedback personalizado para promover o desenvolvimento contínuo.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet e biblioteca para pesquisa, materiais para realização de experimentos práticos, espaço adequado para a saída de campo, e ferramentas digitais que possam facilitar o debate, como projetores e softwares de apresentação. Além disso, materiais de leitura pré-selecionados que abordem os temas a serem discutidos serão providenciados aos alunos para auxiliar na preparação para o debate.
- Acesso à internet e biblioteca
- Materiais para atividades práticas
- Espaço para saída de campo
- Projetores e softwares de apresentação
- Materiais de leitura sobre os temas
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