Momento 1: Abertura e Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula acolhendo os alunos e explicando que o tema do dia será Recursos Naturais. Faça uma breve introdução, ressaltando a importância de investigar e entender os recursos naturais para o nosso cotidiano e futuro. É importante que você utilize um tom animado e faça perguntas instigantes como: 'Vocês já se perguntaram de onde vem a água que bebemos?' para engajar os alunos desde o início.

Momento 2: Roda de Debate Inicial (Estimativa: 20 minutos)
Organize a sala em formato de círculo para permitir que todos possam se ver. Explique que, neste momento, os alunos terão a chance de compartilhar suas ideias e conhecimentos prévios sobre recursos naturais. Permita que os alunos falem livremente. Durante o debate, incentive a participação ativa, ao mesmo tempo em que promove um ambiente respeitoso, lembrando os alunos sobre a importância de ouvir os colegas. Observe se há alunos mais tímidos e os incentive a participar com perguntas direcionadas como: 'O que você acha sobre isso?'. Use anotações para registrar ideias importantes compartilhadas.

Momento 3: Consolidação e Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Após o debate, conduza uma reflexão conjunta. Pergunte aos alunos o que aprenderam de novo ou se mudaram de opinião sobre alguma coisa. Utilize este momento para esclarecer dúvidas e relacionar os pontos discutidos com o que será trabalhado nas próximas aulas. É importante que você destaque algum ponto de consenso ou divergência que surgiu no debate para desenvolver a capacidade de reflexão. Proponha um breve resumo oral, feito coletivamente, sobre os principais pontos abordados.

Momento 4: Encerramento e Preparação para Próxima Aula (Estimativa: 5 minutos)
Agradeça a participação de todos e explique brevemente o que será trabalhado na próxima aula, sobre a pesquisa autônoma que irão fazer. Deixe claro que os conceitos e ideias discutidos serão aprofundados. Indique algum material de apoio que eles podem consultar para se preparar para a próxima aula, como um vídeo curto ou um artigo online. Avalie o entendimento geral através de uma pergunta rápida para fechar, como: 'Qual recurso natural você acha mais indispensável e por quê?'.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Acolha os alunos garantindo que todos estejam confortáveis na roda de debate. Use uma linguagem clara e pausada para facilitar a compreensão de todos. Se perceber dificuldades em participar ou compreender, ofereça apoio individualizado após a aula, reforçando que a participação de todos é valiosa. A presença visual de cartazes ou slides com imagens pode auxiliar no entendimento e engajamento dos alunos visualmente. Lembre-se de que seu papel é facilitar a inclusão e, portanto, esteja aberto a adaptar as atividades conforme a necessidade dos alunos, sempre com abertura para o diálogo e sugestão deles.

Momento 1: Relembrando o Debate e Introdução à Sala de Aula Invertida (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente a discussão da aula anterior sobre recursos naturais. Pergunte aos alunos sobre os principais pontos abordados anteriormente. Explique que a aula de hoje seguirá a estrutura de Sala de Aula Invertida, na qual eles já devem ter pesquisado em casa sobre os tipos de recursos naturais. Reforce que o foco será compartilhar e discutir as descobertas realizadas por eles.

Momento 2: Compartilhando Pesquisas (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a tarefa de que cada aluno compartilhe suas descobertas sobre tipos de recursos naturais. Oriente os alunos a apresentarem exemplos concretos e a diferenciação entre os tipos pesquisados. Circule pela sala para observar as discussões e ofereça intervenções quando necessário, levando os alunos a relacionarem suas pesquisas com a importância dos recursos para o cotidiano humano. Avalie a participação e engajamento de cada aluno, incentivando aqueles mais tímidos a contribuírem.

Momento 3: Consolidação de Conhecimentos e Debate (Estimativa: 15 minutos)
Reúna novamente a turma em círculo e peça que cada grupo destaque as principais descobertas e informações novas que consideraram mais importantes. Facilite uma discussão aberta, comparando as informações entre diferentes grupos. Direciona o debate para refletirem sobre a relevância dos recursos naturais em suas vidas e as implicações futuras de seu uso. Use um quadro ou slide para anotar pontos importantes que surgirem. Avalie a compreensão dos alunos por meio da clareza e coerência das contribuições.

Momento 4: Síntese Final e Orientações para Próxima Aula (Estimativa: 5 minutos)
Realize um breve resumo dos pontos principais discutidos, enfatizando a diversidade e classificações dos recursos naturais. Faça perguntas específicas para verificar o entendimento geral, como 'Qual recurso natural mais surpreendeu você durante a pesquisa?'. Explique que nas próximas aulas serão exploradas as consequências do uso excessivo destes recursos. Recomende que, se possível, os alunos busquem exemplos atuais de problemas relacionados ao uso desregrado dos recursos para discutir nas aulas seguintes.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Esteja atento para garantir que cada aluno tenha a oportunidade de participar das discussões nos grupos. Utilize recursos visuais, como infográficos, para facilitar a compreensão. Para alunos com dificuldades de escrita, permita que compartilhem suas pesquisas em formato de vídeo ou áudio. Reforce a importância do respeito e escuta ativa, criando um ambiente acolhedor onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias. Caso algum aluno apresente dificuldades adicionais, ofereça apoio extra, seja pessoalmente ou com materiais adaptados, sempre incentivando a participação ativa de todos.

Momento 1: Introdução à Importância dos Recursos Naturais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre o tema. Utilize imagens de recursos naturais, como foto de florestas, rios e minérios, projetadas na lousa digital para captar a atenção e interesse dos alunos. Explique, de forma clara e objetiva, como os recursos são fundamentais para a vida humana e como nossa sobrevivência depende deles. Faça perguntas introdutórias, como: 'Quais recursos vocês acham que são mais importantes para nossa vida cotidiana?'.

Momento 2: Exploração Detalhada dos Recursos Naturais (Estimativa: 20 minutos)
Faça uma apresentação expositiva dos diferentes tipos de recursos naturais e sua importância. Utilize slides com infográficos e vídeos curtos interativos para ilustrar suas explicações. Relacione cada recurso com exemplos concretos do cotidiano para facilitar a compreensão. Abra espaço para perguntas e faça pausas para verificar se os alunos estão acompanhando. Incentive o pensamento crítico ao perguntar 'O que aconteceria se esses recursos se esgotassem?'. Observe as reações e dúvidas dos alunos para ajustar a apresentação conforme necessário.

Momento 3: Reflexão e Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a classe em pequenos grupos e peça-lhes que discutam entre si sobre a importância dos recursos naturais discutidos. Cada grupo deve selecionar um recurso natural que consideram o mais crucial e justificar sua escolha com base no que aprenderam. Depois de 10 minutos de discussão, reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas reflexões. Avalie a capacidade dos alunos de conectar a teoria à prática em suas justificativas. Ouça atentamente e faça anotações dos pontos levantados para usar em futuras discussões.

Momento 4: Conclusão e Atribuição de Tarefa para Casa (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula recapitulando os pontos principais discutidos. Reforce as conexões entre os recursos naturais e o cotidiano, destacando a responsabilidade de cada um em preservar esses recursos. Explique como os tópicos discutidos serão abordados nas próximas aulas e proponha uma atividade para casa onde os alunos devem entrevistar familiares ou amigos sobre a importância dos recursos naturais em suas vidas. Solicite que tragam suas entrevistas para a próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Use recursos visuais e materiais interativos para atender diversos estilos de aprendizagem. Esteja atento às necessidades de alunos que possam ter dificuldades em acompanhar a aula expositiva. Ofereça diferentes formas de participação, como permitir respostas orais em vez de escritas. Dê atenção especial aos alunos com maior dificuldade em se engajar, incentivando-os e valorizando suas contribuições. Mantenha o espaço da sala inclusivo e adaptável, permitindo que todos se sintam confortáveis para aprender e interagir.

Momento 1: Introdução aos Impactos do Uso Excessivo de Recursos Naturais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando algumas imagens e vídeos curtos que ilustrem os impactos do uso excessivo de recursos naturais, como desertificação, poluição dos rios e perda de biodiversidade. Explique de forma clara e objetiva como estes problemas afetam o meio ambiente e a sociedade. É importante que você chame a atenção dos alunos para a relação entre o consumo humano e esses impactos, fazendo perguntas como: 'O que aconteceria se continuássemos a explorar os recursos naturais indiscriminadamente?'. Observe se os alunos estão envolvidos e faça pausas para verificar a compreensão, estimulando questionamentos.

Momento 2: Apresentação Expositiva dos Consequências (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma aula expositiva detalhando as principais consequências do uso excessivo de recursos naturais, como o aquecimento global e a extinção de espécies. Utilize slides com dados atuais e gráficos que mostrem as tendências de exploração e seus resultados. Faça perguntas retóricas e envolva os alunos em reflexões sobre os possíveis futuros. Permita que os alunos façam perguntas a qualquer momento e responda guiando-os a relacionar o conteúdo com suas experiências pessoais e o ambiente ao redor.

Momento 3: Discussão Dirigida (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a tarefa de discutir como o uso excessivo de um recurso específico impacta suas vidas e a comunidade. Após a discussão, conduza um debate em sala onde cada grupo apresenta suas conclusões. Incentive os alunos a pensarem em soluções e ações que poderiam minimizar tais impactos no cotidiano. Avalie o entendimento pelo tipo de soluções propostas e pela habilidade dos alunos em conectar os conceitos teóricos aos práticos. Reforce suas explicações quando necessário, usando exemplos práticos e atuais.

Momento 4: Síntese e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula recapitulando os pontos principais e incentivando os alunos a refletirem sobre o papel de cada um na preservação dos recursos naturais. Apresente algumas práticas sustentáveis que podem ser implementadas no dia a dia. Pergunte aos alunos o que farão de diferente após o que aprenderam e ouça suas opiniões. Agradeça pela participação e anuncie que na próxima aula serão discutidas soluções sustentáveis de forma aprofundada.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize recursos visuais e auditivos para atender diferentes estilos de aprendizagem, como legendas em vídeos e textos em slides. Esteja atento para garantir que cada aluno compreenda os conceitos abordados, oferecendo explicações adicionais quando necessário. Permita que os alunos participem de discussões por meio de diferentes formatos de expressão, como relatos orais, desenhar ou escrever. Mantenha o ambiente inclusivo e seguro para que todos se sintam encorajados a contribuir, e esteja aberto a adaptar as atividades para atender necessidades individuais, caso surjam, sempre com sensibilidade e empatia.

Momento 1: Introdução às Soluções Sustentáveis (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula relembrando rapidamente os últimos tópicos discutidos sobre o impacto do uso excessivo de recursos naturais. Introduza o conceito de soluções sustentáveis, explicando como estas visam minimizar os impactos ambientais negativos. Utilize algumas imagens que ilustrem práticas de sustentabilidade, como energia solar, reciclagem e agricultura sustentável. É importante que você estabeleça a ligação entre os conceitos já discutidos e o objetivo de encontrar formas de preservação dos recursos naturais.

Momento 2: Apresentação Expositiva de Soluções Sustentáveis (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma apresentação detalhada sobre algumas soluções sustentáveis aplicáveis na exploração dos recursos naturais. Utilize materiais visuais, como slides ou vídeos curtos, para tornar a exposição mais dinâmica e atrativa. Apresente exemplos concretos e atuais de práticas sustentáveis no Brasil e no mundo, abordando diferentes áreas como energia, água e biodiversidade. Durante a apresentação, permita que os alunos façam perguntas e intervenha com explicações adicionais quando necessário. Avalie a compreensão dos alunos buscando sinais de interesse e perguntas feitas.

Momento 3: Discussão Dirigida em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e proponha uma atividade onde cada grupo deve discutir e escolher uma solução sustentável que considerem mais viável ou interessante para aplicação local na comunidade. Os grupos deverão justificar sua escolha e discutir como poderiam implementar essas soluções na prática. Após a discussão, cada grupo deve apresentar suas conclusões em um breve relato para a turma. Percorra as rodas ouvindo as discussões, oferecendo orientações e sugestões de melhoria. Avalie as apresentações considerando a consistência das justificativas e a viabilidade das soluções propostas.

Momento 4: Síntese e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula refazendo um breve resumo das principais soluções sustentáveis discutidas. Pergunte aos alunos o que mais lhes chamou a atenção e o que eles poderiam aplicar em suas vidas. Reforce a importância do papel individual e coletivo na preservação dos recursos naturais. Para finalizar, proponha que cada aluno escreva em um pedaço de papel uma ação sustentável que se compromete a implementar em sua vida pessoal ou em sua comunidade e compartilhe com os colegas, incentivando a troca de ideias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize diferentes recursos visuais e auditivos durante a apresentação para atender a diversos estilos de aprendizagem. Durante a discussão em grupo, garanta que cada aluno tenha a oportunidade de contribuir. Ofereça formatos de participação alternativos, como desenhos ou vídeos, para aqueles que tenham dificuldades com a escrita. Seja sensível às diferentes necessidades dos alunos e esteja disponível para oferecer suporte adicional quando necessário. Crie um ambiente inclusivo que incentive a participação de todos, respeitando o tempo e as dúvidas de cada um. Estimule o respeito mútuo nas discussões, para garantir que o ambiente seja acolhedor para todos os alunos.)