Mágicos da Química

Desenvolvida por: Julian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Transformações químicas

Nesta atividade, intitulada 'Mágicos da Química', os alunos do 6º ano serão introduzidos ao fascinante mundo das transformações químicas de uma maneira lúdica e interativa. Usando ingredientes simples e seguros como vinagre e bicarbonato de sódio, entre outros, eles serão desafiados a criar 'mágicas' que nada mais são do que reações químicas simples. Divididos em pequenos grupos, os estudantes terão a oportunidade de explorar empiricamente o conceito de transformações químicas, observando diretamente os resultados de suas misturas e experimentações. A culminância do projeto será uma apresentação em grupo, onde cada equipe terá a chance de demonstrar sua 'mágica química', explicando o processo científico por trás das reações observadas. O objetivo é fomentar a curiosidade científica, promover o trabalho em equipe, e facilitar a compreensão das bases da química, tudo isso em um ambiente de aprendizado ativo e participativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na compreensão das transformações químicas por meio de uma abordagem prática e interativa, aplicando conceitos fundamentais da química em experimentos seguros e acessíveis. Almejamos desenvolver não só o conhecimento técnico-científico sobre as diferentes misturas e reações químicas, mas também habilidades socioemocionais como trabalho em equipe, comunicação eficaz e pensamento crítico. Ao término da atividade, espera-se que os estudantes sejam capazes de classificar misturas em homogêneas ou heterogêneas, identificar evidências de transformações químicas e selecionar métodos adequados para a separação de misturas.

Compreender os conceitos básicos de transformações químicas
Classificar misturas como homogêneas ou heterogêneas
Identificar e explicar evidências de reações químicas
Selecionar métodos adequados para a separação de misturas
Fomentar habilidades de colaboração e comunicação

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI01: Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).
EF06CI02: Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).
EF06CI03: Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).

Conteúdo Programático

Este projeto aborda conceitos fundamentais das ciências químicas focando em transformações químicas, classificação de misturas e métodos de separação. Procuramos oferecer aos alunos uma base sólida nessas áreas, preparando-os para compreender processos químicos mais complexos no futuro e reconhecer a química presente no dia a dia. O conteúdo teórico será aplicado e explorado por meio de atividades práticas em grupo, promovendo o aprendizado ativo.

Transformações químicas e suas evidências
Classificação de misturas: homogêneas e heterogêneas
Métodos de separação de misturas
Segurança em experimentos químicos

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será o alicerce desta atividade, incentivando a exploração, a curiosidade e a autonomia dos alunos na construção do conhecimento. Eles serão motivados a trabalhar em equipe para planejar, executar e apresentar suas experimentações, utilizando-se de um processo reflexivo e crítico ao longo de todo o projeto.

Divisão dos alunos em grupos para a realização dos experimentos
Exploração e discussão dos conceitos químicos envolvidos
Preparação e realização das experimentações
Desenvolvimento e apresentação das 'mágicas químicas'

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, organizadas em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução dos conceitos teóricos e planejamento das experimentações. A segunda aula focará na realização dos experimentos e nas apresentações de cada grupo.

Aula 1: Introdução e planejamento dos experimentos
Aula 2: Realização dos experimentos e apresentações

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa de cada aluno, na contribuição para o trabalho em equipe, no entendimento e aplicação correta dos conceitos químicos, na criatividade na elaboração das 'mágicas', e na capacidade de explicar cientificamente as reações observadas. Será dada atenção especial à habilidade de comunicação dos alunos ao apresentarem seus resultados. Objetiva-se, com esta metodologia, estimular o aprendizado significativo e avaliar o desenvolvimento de competências e habilidades de forma integral.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos materiais de fácil acesso e seguros, promovendo um ambiente de aprendizado seguro e inclusivo. É crucial que os alunos sejam supervisionados por um adulto durante todas as experimentações.

Vinagre
Bicarbonato de sódio
Corantes alimentares
Recipientes de vidro ou plástico transparente
Luvas de proteção
Óculos de segurança

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