O conteúdo programático desta atividade abrange os conceitos fundamentais de misturas homogêneas e heterogêneas, caracterizando os métodos de separação e identificação. Através de experimentação direta e discussão, os alunos podem contextualizar o aprendizado teórico em situações práticas, promovendo uma compreensão mais profunda e duradoura.

A metodologia empregada será a Sala de Aula Invertida, que permite aos alunos chegar à aula já preparados com um conhecimento básico sobre misturas, obtido através dos vídeos assistidos como lição de casa. Em sala, a atividade prática promoverá uma aprendizagem ativa, onde os alunos testarão, observarão e discutirão em duplas sobre as amostras fornecidas. Este processo estimula a autoria do aluno no processo de aprendizagem, fomentando a capacidade de investigação, colaboração e argumentação.

A atividade será realizada em duas etapas, cobrindo um total de 2 horas de aula. Na primeira etapa, haverá a revisão do conteúdo pré-assistido e a formação das duplas para início do experimento. A segunda etapa será dedicada à observação, classificação e discussão das misturas, finalizando com as apresentações das duplas.

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem vídeos curtos sobre misturas, amostras de misturas (água e sal, água e óleo, água e areia), recipientes transparentes para as amostras, lupas, e materiais para anotações. A combinação desses materiais permite uma experiência prática enriquecedora, facilitando a observação e análise por parte dos alunos.