O Segredo do Solo

Desenvolvida por: Laís G… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Solo e Sustentabilidade

Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental embarcarão em uma viagem exploratória para desvendar os mistérios do solo que circunda o ambiente escolar. Esta atividade prática tem como objetivo não somente introduzir os estudantes aos diferentes tipos de solo e suas características, como também conscientizá-los sobre a importância da conservação do solo para o ecossistema e para a sustentabilidade ambiental. Equipados com ferramentas simples como lupas e peneiras, os alunos coletarão amostras de solos para observar de perto a composição e a permeabilidade de cada tipo. Seguindo adiante, a turma realizará experimentos para analisar a capacidade de retenção de água de cada amostra coletada, compreendendo a diversidade e a função do solo no ciclo da água. A conclusão da atividade será marcada por uma enriquecedora roda de debate, promovendo a reflexão e o compartilhamento de aprendizados sobre como a composição e a permeabilidade do solo influenciam na vida das plantas, na disponibilidade de água e nos ecossistemas locais. Esta abordagem prática reafirma a indispensabilidade da preservação do solo e promove o entendimento sobre a biodiversidade e a sustentabilidade ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

Através dessa atividade 'O Segredo do Solo', os alunos serão capazes de reconhecer a importância e a diversidade dos solos, assim como compreender os impactos que a composição e a permeabilidade dos solos têm sobre a vegetação, a disponibilidade de água e os ecossistemas. Será fomentado o pensamento crítico acerca do papel do solo na sustentação da biodiversidade e na manutenção da vida no planeta. Almeja-se ainda que, ao fim da atividade, os estudantes compreendam a necessidade da conservação do solo como uma prática de sustentabilidade ambiental, alinhada à proteção da biodiversidade.

Identificar e distinguir diferentes tipos de solo a partir de suas características físicas e composição.
Analisar a capacidade de retenção de água dos solos e sua importância para o ecossistema.
Compreender a relação entre a composição do solo, a permeabilidade e o crescimento das plantas.
Desenvolver habilidades de observação e análise crítica sobre a conservação do solo e sustentabilidade.
Fomentar o debate e a troca de ideias sobre práticas sustentáveis de manejo e conservação do solo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'O Segredo do Solo' é meticulosamente planejado para proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente sobre o solo, suas características distintas, tipos e a influência desses fatores na biodiversidade e sustentabilidade ambiental. Os alunos irão explorar conceitos sobre a composição do solo, tipos de solos, capacidade de retenção de água e sua permeabilidade. Por meio dessa exploração, será possível relacionar a teoria com a prática, permitindo que os alunos entendam a importância do solo para o meio ambiente e a vida no planeta Terra.

Introdução aos diferentes tipos de solo e suas características.
Métodos de coleta e análise de amostras de solo.
Experimento de capacidade de retenção de água do solo.
Importância da permeabilidade do solo para os ecossistemas.
Debate sobre conservação do solo e sustentabilidade.

Metodologia

A atividade será guiada pela metodologia ativa 'Mão-na-massa', convidando os alunos a coletar, observar e analisar amostras de solo, seguida por experimentações sobre a capacidade de retenção de água. Esta abordagem prática é amplificada por uma roda de debate, estimulando a discussão colaborativa e a reflexão crítica entre os alunos. Essas metodologias ativas são essenciais para promover uma aprendizagem significativa e engajamento com os temas de conservação do solo e sustentabilidade.

Coleta e observação de amostras de solo com lupas e peneiras.
Realização de experimentos para explorar a percolação da água.
Condução de uma roda de debate sobre os resultados e suas implicações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade é dividida em três aulas de 40 minutos, com momentos distintos de exploração prática, experimentação e reflexão crítica.

Aula 1: Introdução ao solo e coleta de amostras.
Aula 2: Análise e experimentação das amostras.
Aula 3: Roda de debate e conclusões sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na sua participação ativa durante a coleta e análise de amostras, na condução dos experimentos e na qualidade de suas contribuições para a roda de debate. Será considerada a habilidade dos alunos em aplicar os conceitos aprendidos sobre tipos de solo, permeabilidade e conservação do solo nas discussões. Adicionalmente, um relatório fotográfico ou escrito da atividade prática poderá ser solicitado para avaliar o processo de aprendizado e o entendimento dos estudantes sobre a temática. Esta abordagem de avaliação busca enfatizar o processo de aprendizagem ativa, a colaboração entre estudantes e o desenvolvimento de habilidades de análise crítica e argumentação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessárias ferramentas simples como lupas, peneiras, garrafas de plástico cortadas (para experimento de infiltração de água), colheres de jardinagem para coleta de amostras, e recipientes para armazenar as amostras de solo. Ademais, materiais de proteção individual como luvas e aventais podem ser utilizados para garantir a segurança dos alunos durante a coleta. Este conjunto de recursos é fundamental para facilitar a exploração prática do solo e a condução dos experimentos planejados.

Lupas
Peneiras
Garrafas de plástico cortadas
Colheres de jardinagem
Recipientes para amostras de solo
Luvas de proteção
Aventais

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