Neste plano de aula, os alunos vão estudar a morfologia e organização celular das bactérias, diferenciação entre bactérias patogênicas e benéficas, mecanismos de transmissão de doenças bacterianas e métodos de prevenção e controle dessas infecções. A intenção é garantir que os alunos saibam identificar e associar os conceitos aprendidos com situações do dia a dia, aumentando a compreensão de como as bactérias interagem com o ambiente e influenciam a saúde humana. As atividades planejadas buscam inserir os alunos em um contexto de aprendizagem significativa, onde possam traduzir teorias em exemplos práticos e cotidianos.

O plano de aula utiliza a metodologia de quiz interativo para proporcionar um ambiente de aprendizagem dinâmica e participativa. Esta abordagem é especialmente eficaz para promover a colaboração e o engajamento dos alunos, uma vez que eles trabalham em equipes para responder a perguntas e resolver problemas. A utilização de metodologias ativas, como o aprendizado baseado em jogo, permite que os alunos apliquem seus conhecimentos de maneira prática, reforçando o conceito através de exemplos do cotidiano. O papel do professor é atuar como mediador, facilitando o aprendizado ao fornecer contexto e guia para os alunos. Esta metodologia contribui para a integração de diferentes competências necessárias para o desenvolvimento integral dos alunos, como resolução de problemas, pensamento crítico e habilidades sociais.

O cronograma desta atividade será cumprido em uma aula de 60 minutos, permitindo tempo suficiente para discussão e consolidação do conhecimento. A atividade se iniciará com uma breve revisão dos conceitos fundamentais, seguida do quiz interativo. O tempo é distribuído de maneira a garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente, permitindo que aprimorem suas habilidades discursivas e sociais. Durante a aula, serão utilizados intervalos para feedback e redirecionamento de perguntas, garantindo uma interação contínua entre os alunos e o conteúdo estudado, além de propiciar um ambiente de aprendizagem ativo e estimulante.

Os recursos necessários para esta atividade incluem projetor multimídia para a apresentação do quiz, dispositivos de resposta (papel e caneta ou dispositivos eletrônicos, se disponíveis) e materiais de apoio como cartazes ou recursos audiovisuais que ilustrem tópicos relacionados às bactérias. Estes recursos são escolhidos para estimular o interesse visual dos alunos e fornecer suporte durante o quiz. A integridade destes instrumentos almeja enriquecer a participação e o entendimento dos participantes, promovendo um ambiente de aprendizagem que valorize a tecnologia e os recursos multimodais como ferramentas para a aquisição de conhecimento.

Sabemos que a inclusão e a acessibilidade são aspectos fundamentais no ensino e queremos apoiar os professores nessa missão tão importante. No entanto, considerando que não há nenhuma condição específica a ser levada em conta nesta turma, as estratégias para promoção de equidade e participação coletiva serão implementadas através do estímulo ao respeito mútuo entre os alunos e o incentivo à expressão individual. Recursos tais como questionários e respostas em formato acessível a todos, bem como a disponibilização de conteúdo audiovisual inclusivo, são algumas estratégias adotadas para assegurar que todos tenham a oportunidade de participar e aprender efetivamente. Será dado suporte adicional aos alunos que apresentarem dificuldades, sendo o professor um mediador para explorar diferentes maneiras que atendam às necessidades individuais.