Sistema Corporal em Ação

Desenvolvida por: Renild… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Modelos de Sistemas Biológicos e Interações

Esta atividade visa a exploração e análise comparativa de modelos, físicos ou digitais, de diferentes sistemas biológicos, seguida por um debate em grupo que fomentará a compreensão sobre como esses sistemas se organizam e interagem dentro dos organismos. No início da atividade, os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por investigar diferentes modelos de sistemas: digestivo, respiratório, circulatório, entre outros. Utilizando recursos diversos como maquetes, aplicativos de simulação e livros didáticos, eles identificarão e mapearão as funções e interações de seus respectivos sistemas. Posteriormente, os grupos se reunirão em uma roda de debate, onde compartilharão suas descobertas e discutirão a integração entre os sistemas biológicos. O objetivo é que, ao final, os alunos consigam reconhecer a importância do arranjo e integração dos sistemas para o funcionamento adequado do organismo como um todo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em promover a investigação e compreensão sobre a estrutura e função dos sistemas biológicos através de uma abordagem prática e colaborativa. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades para analisar criticamente diferentes modelos de sistemas biológicos e suas interações, além de relacionar as funções específicas de cada sistema com o bem-estar geral do organismo.

Fomentar a análise crítica e o pensamento investigativo sobre sistemas biológicos.
Promover a compreensão da integração dos sistemas corporais e sua importância para a saúde.

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI05: Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
EF06CI06: Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma perspectiva detalhada dos sistemas biológicos e suas respectivas funções e interações. Além disso, os alunos exploram como esses sistemas são organizados e coordenados para garantir o funcionamento eficiente do organismo. A atividade contextualiza o aprendizado em situações práticas, permitindo que os estudantes correlacionem teorias vistas nas aulas com seus efeitos práticos.

Estudo dos sistemas biológicos e suas funções específicas.
Integração e interdependência dos sistemas dentro do corpo humano.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade baseia-se em métodos participativos e investigativos, incentivando o aprendizado por meio do uso de modelos e atividades em grupo. Este método garante a participação ativa dos alunos, promove a colaboração e o compartilhamento de ideias, ao mesmo tempo que desafia os estudantes a aplicar o conhecimento teórico em análises práticas e debates críticos.

Uso de modelos físicos ou digitais para análise de sistemas biológicos.
Discussões em grupo para fomentar a troca de conhecimentos e percepções.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi estruturado para proporcionar uma progressão lógica das atividades, começando com a apresentação dos modelos, passando pela fase de análise e culminando no debate. A gestão eficaz do tempo em cada etapa garante que os alunos tenham oportunidades adequadas para reflexão, discussão e consolidação de suas aprendizagens.

Aula 1: Introdução aos sistemas biológicos e montagem dos grupos.
Aula 2: Análise dos modelos de sistemas biológicos em grupos.
Aula 3: Preparação para a roda de debate – síntese e organização das descobertas.
Aula 4: Realização da roda de debate e conclusão das aprendizagens.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em três componentes principais: a participação nas atividades práticas e debates, a capacidade de análise crítica demonstrada na síntese das descobertas e a colaboração dentro dos grupos. Exemplos incluem a avaliação da qualidade das contribuições durante o debate, a profundidade das análises apresentadas no relatório do grupo, e o comportamento colaborativo em equipe. Será utilizada uma rubrica de avaliação para garantir uma análise justa e consistente do desempenho dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários englobam uma diversidade de materiais que suportam a investigação prática e visualização dos sistemas biológicos. Isso inclui modelos físicos que permitem a exploração táctil e visual, além de plataformas digitais que oferecem simulações interativas. O uso destes recursos é fundamental para aumentar o engajamento e a compreensão dos alunos sobre o assunto.

Modelos físicos de sistemas biológicos.
Plataformas digitais e aplicativos de simulação.
Materiais de referência, como livros didáticos e artigos científicos.

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