Exploradores de Continentes Perdidos

Desenvolvida por: Tainah (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Deriva Continental e Tectônica de Placas

Este plano de aula convida os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a se transformarem em exploradores de continentes, usando mapas antigos e atuais para entenderem a teoria da Deriva Continental proposta por Alfred Wegener. Os estudantes utilizarão papel, lápis de cor, tesoura e cola para recriar os mapas dos continentes em diferentes eras geológicas, começando pela Pangeia até chegarem à configuração atual. Trabalhando em grupos, eles irão discutir e montar os movimentos que os continentes possivelmente realizaram ao longo de milhões de anos, promovendo um entender profundo de como movimentos tectônicos modelam o planeta Terra. Essa atividade emprega metodologias ativas de aprendizagem, encorajando a pesquisa, colaboração, discussão e criatividade, permitindo aos alunos a construção do conhecimento de maneira participativa e engajada.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos dessa atividade englobam instigar nos alunos a curiosidade científica sobre a formação geológica da Terra e as dinâmicas dos continentes através da teoria da Deriva Continental. Busca-se assim, promover o entendimento detalhado das forças tectônicas e sua influência na configuração geográfica mundial atual. Além disso, visa-se desenvolver habilidades de trabalho em equipe, pesquisa, análise crítica e representação gráfica. Fomentará também a capacidade de síntese e apresentação de conceitos complexos de maneira clara.

Entender a teoria da Deriva Continental e sua importância na geografia mundial.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de informação geográfica.
Trabalhar em equipe para construir representações gráficas dos movimentos continentais.
Apresentar e discutir as implicações dos movimentos tectônicos no planeta.
Desenvolver a capacidade de apresentar conceitos geográficos complexos de forma compreensível.

Habilidades Específicas BNCC

EF07GE04: Analisar e comparar as diferentes formas de representação da superfície terrestre.
EF07GE05: Explorar as alterações na superfície terrestre provocadas por ação interna e externa (como vulcanismo, tectonismo, abalos sísmicos).
EF07GE06: Compreender e aplicar os conceitos geográficos de localização, distância e direção na leitura e representação espacial.
EF07GE07: Utilizar diferentes linguagens (verbal, gráfica, cartográfica) para comunicar suas ideias e produções.
EF07GE12: Identificar e caracterizar os movimentos e as transformações das placas tectônicas na formação dos continentes, mares, montanhas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma introdução à teoria da Deriva Continental de Alfred Wegener, os conceitos de tectônica de placas e processos geológicos relacionados, como vulcanismo e sismologia. Além disso, será discutida a importância das representações cartográficas ao longo do tempo, enfatizando a evolução da visualização dos continentes desde a Pangeia até a distribuição atual. Por meio da atividade prática, os alunos aplicarão esses conceitos para criar suas próprias representações dos movimentos continentais.

Introdução à teoria da Deriva Continental de Alfred Wegener
Conceitos básicos de tectônica de placas, vulcanismo e sismologia
Evolução dos mapas e a visão dos continentes ao longo da história geológica
Metodologias ativas de aprendizagem para a construção do conhecimento geográfico
Representação gráfica dos movimentos continentais pelos alunos

Metodologia

Nesta atividade, a metodologia ativa será adotada para envolver os alunos de forma direta na construção do conhecimento. Inicialmente, uma breve explanação sobre a Deriva Continental e tectônica de placas será dada, seguida de pesquisa em grupo sobre como os continentes se movimentaram ao longo do tempo. Os alunos, em seguida, utilizarão materiais como papel, lápis de cor, tesoura e cola para elaborar mapas representando as eras geológicas selecionadas. Essa abordagem prática, juntamente com discussões em grupo, visa promover uma compreensão mais profunda e engajada do conteúdo.

Explanação inicial sobre a Deriva Continental e tectônica de placas
Pesquisa em grupo sobre movimentos continentais históricos
Criação de mapas representativos das eras geológicas em papel
Discussão em grupos sobre as descobertas e o processo de criação dos mapas
Apresentação e discussão conjunta dos trabalhos realizados

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade está prevista para ser executada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os conceitos serão introduzidos e as pesquisas iniciadas. A segunda aula será dedicada à confecção dos mapas e à discussão dos resultados obtidos.

Aula 1: Introdução à Deriva Continental e início da pesquisa em grupo.
Aula 2: Criação dos mapas e discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação, pesquisa, criatividade, precisão e na capacidade de síntese e apresentação dos alunos. Cada grupo será avaliado pela qualidade da pesquisa realizada, pela acurácia histórica e geográfica dos mapas criados, e pela argumentação desenvolvida durante as discussões. Será levado em conta também o trabalho em equipe e a contribuição individual para o projeto. Exemplos de desempenhos a serem avaliados incluem a correta identificação e representação dos movimentos continentais, a qualidade da explicação sobre as forças tectônicas envolvidas, e a habilidade de conectar os conceitos aprendidos com a configuração atual dos continentes.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso à internet para pesquisa, mapas antigos e atuais para referência, papel, lápis de cor, tesoura e cola para a confecção dos mapas, além de material para a apresentação dos projetos finais. Estes recursos proporcionam aos alunos as ferramentas necessárias para a exploração criativa dos conceitos geográficos, encorajando a investigação, a análise crítica e a expressão visual dos conhecimentos adquiridos.

Acesso à internet para pesquisa
Mapas antigos e atuais para referência
Papel, lápis de cor, tesoura e cola
Materiais para apresentação dos projetos

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