O conteúdo programático desta atividade envolve uma profunda exploração das fontes de energia, suas características e impactos na sociedade e no ambiente. Os alunos estudarão os tipos de energia, tanto renováveis quanto não renováveis, e discutirão a viabilidade do uso de cada uma no contexto global. A temática abordará também os impactos ambientais das escolhas energéticas, a importância da inovação na busca por fontes mais limpas e as implicações socioeconômicas da transição energética. Além disso, a atividade conectará os conceitos com eventos históricos e geográficos que influenciam a distribuição e o controle das fontes de energia no mundo. Essa abordagem interdisciplinar enriquece a compreensão dos alunos sobre a complexidade do tema e a necessidade de medidas coletivas e políticas efetivas para enfrentar os desafios energéticos contemporâneos.

A metodologia desta atividade baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos, onde os jogos de tabuleiro servirão como ferramenta para simular cenários diplomáticos. Esta abordagem permite que os alunos se engajem de maneira lúdica e ativa com o conteúdo, incentivando a participação e a construção de conhecimento de forma colaborativa. A simulação de negociações internacionais fomentará o desenvolvimento de habilidades essenciais como comunicação eficaz, empatia e resolução de conflitos. Além disso, a atividade será mediada por abordagens que promovam a reflexão crítica e a autodireção no aprendizado, garantindo que os alunos sejam protagonistas em sua experiência educacional. O uso de jogos como facilitadores do ensino destaca a importância de metodologias inovadoras e interativas que vão ao encontro das necessidades cognitivas e sociais dos estudantes do 7º ano.

O cronograma da atividade foi desenhado para uma única aula de 60 minutos, aproveitando ao máximo o potencial da metodologia de jogo para engajar os alunos desde o início. Durante essa aula, os alunos serão divididos em pequenas equipes, cada uma representando um país específico, e receberão tarefas claras e objetivos de negociação pré-definidos. A primeira parte da aula envolverá uma breve introdução aos conceitos de energia e uma explicação detalhada das regras do jogo. Logo após, os alunos iniciarão a simulação e negociação, onde terão a oportunidade de implementar suas estratégias e tomar decisões em equipe. Esta dinâmica será seguida por uma discussão em grupo, onde os alunos poderão refletir sobre a atividade, trocar feedbacks e considerar lições aprendidas no processo de negociação. Tal formato visa otimizar o tempo disponível, criando uma experiência rica e integrada para todos os participantes.

Para a realização da atividade, serão necessários diversos recursos, que vão desde o material didático tradicional até o uso de tecnologias adaptativas. Os jogos de tabuleiro serão o elemento central, funcionando como mediadores do aprendizado e facilitadores das simulações. Além disso, utilizar-se-ão materiais como cartas ou fichas em Braille para incluir alunos com deficiência visual. Recursos digitais podem ser incorporados mediante o uso de audiências gravadas ou descrições em áudio das tarefas. Folhas informativas e guias de referência rápida sobre conceitos energéticos também estarão disponíveis para facilitar a compreensão e incrementar o dinamismo da aula. Acessos a mapas digitais e históricos em formatos acessíveis serão fornecidos para ilustrar a distribuição global dos recursos energéticos, promovendo uma experiência interativa e educativa completa.

Reconhecemos o desafio diário enfrentado pelos docentes na promoção de um ambiente inclusivo e acessível, todavia, esse é um compromisso necessário para o desenvolvimento equitativo de todos os alunos. Nesta atividade, desenvolveremos estratégias inovadoras, de baixo custo e alto impacto para atender às necessidades específicas da turma. Para alunos com deficiência visual, serão introduzidos jogos de tabuleiro adaptados com recursos táteis e audiodescrição. Alunos imigrantes com barreiras linguísticas receberão materiais visuais suplementares, apoio de colegas para traduções e uso de aplicativos de tradução digital, que facilitarão seu engajamento e compreensão. O layout da sala será organizado de maneira a facilitar a mobilidade e a interação entre todos os alunos. Além disso, será estimulado um ambiente respeitoso onde todas as necessidades individuais possam ser comunicadas e atendidas, promovendo um espaço seguro e acolhedor para o aprendizado cooperativo. As estratégias implementadas serão monitoradas continuamente através de indicadores de progresso e revisadas conforme necessário, assegurando sua efetividade e a adaptação a novas demandas.