Missão Detetive da Biodiversidade

Desenvolvida por: Názia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Biodiversidade e Sustentabilidade

Na atividade 'Missão Detetive da Biodiversidade', os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de se tornar jovens cientistas explorando um ecossistema local, como um parque ou jardim próximo à escola. Equipados com lupas e guias de campo, eles serão incentivados a formar pequenos grupos para iniciar uma jornada de descobertas, identificando diferentes espécies de plantas, insetos e pequenos animais. Esta imersão no mundo natural não só aproxima os estudantes da biodiversidade que os rodeia mas também fomenta a observação cuidadosa e o registro meticuloso das espécies encontradas. Após a coleta de dados em campo, a aventura continua no laboratório de informática da escola ou por meio de dispositivos móveis, onde cada grupo irá pesquisar mais sobre as características, o papel no ecossistema e a importância da conservação das espécies identificadas. Com o apoio de diversas fontes de informação, os alunos serão guiados a compreender a complexa rede de vida e a importância da sua preservação. Para coroar a atividade, os grupos elaborarão um mapa do ecossistema estudado, destacando a biodiversidade identificada e, posteriormente, apresentarão suas descobertas para a classe, compartilhando conhecimento e promovendo a conscientização ambiental entre os colegas.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Missão Detetive da Biodiversidade' visa proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar e compreender a importância da diversidade biológica em um ecossistema local, estimulando o desenvolvimento de habilidades de observação, pesquisa e colaboração. Ao identificar e catalogar diferentes espécies, os estudantes aprenderão sobre a riqueza da vida ao seu redor e a necessidade de preservar os sistemas naturais. Este projeto incentiva o trabalho em equipe, a curiosidade científica e a realização de pesquisas dirigidas, facilitando uma aprendizagem significativa e ativa. Espera-se que, através desta experiência prática, os alunos desenvolvam uma conexão mais profunda com o meio ambiente e reconheçam sua responsabilidade enquanto jovens cidadãos na conservação da biodiversidade.

Identificar e catalogar diferentes espécies de plantas, insetos e pequenos animais em um ecossistema local.
Desenvolver habilidades de observação detalhada e registro científico.
Utilizar dispositivos móveis e laboratório de informática para aprofundar a pesquisa sobre as espécies identificadas.
Compreender o papel das diferentes espécies no ecossistema e a importância da biodiversidade para o equilíbrio ambiental.
Promover habilidades de apresentação e compartilhamento de conhecimentos através da elaboração de um mapa do ecossistema e apresentação para a classe.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado nesta atividade abarca a compreensão da biodiversidade, o estudo dos diferentes tipos de ecossistemas e a importância da conservação ambiental. Através da exploração prática e pesquisa, os alunos se familiarizarão com conceitos de ecologia, relações tróficas e biodiversidade. Esta abordagem prática permite que os conceitos teóricos sejam vivenciados e entendidos de forma mais concreta e integrada, estimulando a conservação ambiental e a curiosidade científica.

Biodiversidade: conceitos e importância.
Ecossistemas: componentes e funcionamento.
Relações tróficas e o papel das espécies.
Pesquisa científica: coleta de dados e pesquisa.
Apresentação de dados e conscientização ambiental.

Metodologia

A metodologia desta atividade é pautada na aprendizagem ativa e exploração prática do ambiente natural. Iniciando com uma imersão no ecossistema local, os alunos, divididos em grupos, usarão ferramentas como lupas e guias de campo para a identificação de espécies. A pesquisa subsequente, realizada via dispositivos móveis ou no laboratório de informática, permitirá aprofundar o conhecimento sobre as espécies observadas. A elaboração de um mapa do ecossistema servirá como culminância do projeto, proporcionando a prática de habilidades de síntese e apresentação. Assim, a metodologia promove investigação, colaboração e comunicação eficaz entre os alunos.

Exploração de campo com uso de lupas e guias.
Pesquisa em grupo sobre as espécies identificadas.
Elaboração de mapa do ecossistema analisado.
Apresentação em grupo para a classe.
Reflexão sobre a importância da conservação da biodiversidade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos participarão da exploração do ecossistema e iniciarão a coleta de dados. Na segunda aula, concluem a pesquisa e preparam a apresentação do mapa do ecossistema.

Aula 1: Exploração do ecossistema e início da coleta de dados.
Aula 2: Pesquisa sobre as espécies e preparação do mapa do ecossistema.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Missão Detetive da Biodiversidade' será baseada em critérios claros de participação ativa, colaboração em grupo, qualidade e rigor na coleta de dados, profundidade da pesquisa sobre as espécies identificadas e a criatividade na elaboração do mapa do ecossistema. Serão avaliadas também as habilidades de apresentação e a capacidade dos alunos em comunicar suas descobertas e a importância da conservação da biodiversidade. Uma rubrica de avaliação detalhada será utilizada para garantir uma avaliação justa e completa de todos os aspectos da atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Missão Detetive da Biodiversidade', serão necessários recursos como lupas, guias de campo impressos ou digitais para identificação das espécies, dispositivos móveis ou acesso ao laboratório de informática para pesquisa, materiais para a elaboração do mapa (papel, canetas, marcadores) e acesso a bases de dados ou sites confiáveis para a pesquisa. O uso de recursos tecnológicos é encorajado para favorecer uma pesquisa mais aprofundada e a criação de apresentações criativas.

Lupas e guias de campo para identificação de espécies.
Dispositivos móveis ou acesso ao laboratório de informática.
Materiais para elaboração do mapa do ecossistema.
Acesso a bases de dados e sites confiáveis para pesquisa.

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